先生の指導に従って、筆を動かしていました。筆がゆっくりと動き、丁寧に文字を書いていました。心は見えないけれど、その姿から心を込めて丁寧に書こうと取り組んでいることがよく伝わりました。書写の時間の、凛と澄んだ教室の空気は、まさに最高学年です。

　縦割り班をつくり、１〜６年生が学年をこえて交流をします。今日は、１年生と６年生が顔合わせをしました。６年生が名前をよんで自己紹介をし、１年生の好きなものを聞いていました。さすが６年生！何も指導されませんでしたが、自然と目線を合わせて話をしていました。人と人が交流するうえで、目を合わせることはとても大切なことで、相手を大切にしているという心のあらわれです。

　１年生と６年生の表情がとてもすてきです！

　今日の参観日では、国語科「伝わるかな、好きな食べ物」の授業を行いました。
　教科書に載っているオムライスの例を参考に、表現の仕方を学びました。その食べ物がよりおいしそうに伝わるよう、「ふわふわした」「まるでレゴブロックのような」など、形や食感、色のような比喩表現に気を付けながら考えました。

　最後には、出来上がった文章を読み合い、何の食べ物だろう？と考えました。いろいろな工夫をしながら考えることができましたね。

　本日はたくさんのご参観、ありがとうございました。

　ゲストティーチャーをお迎えして、「平和」について考えました。
　まず「本川を伝えて」という絵本の読み聞かせをしていただきました。その後、心に残っていることをみんなに伝えました。絵本の中で被爆した女の子が、しんどいながらもそのしんどさを乗り越え伝えようとしたのはなぜか、平和な世の中をつくる一員として石内北小学校でできることはなにか、なんのために生まれてきたのかなど…伝え合いながら、考える時間となりました。自分で考え、みんなで考えることが子どもたちの力になっていくと信じています。

　国語科の授業で、自分の考えを明確にしその理由を交流していました。ノートに書いた人から自由に歩きながら友だちと交流をします。様々な考えや理由があることに触れ、異なる考えを受け入れることができていました。違いは豊かさです。

　６年生で体育館に集まり２回目の学年集会を行いました。
　最高学年として、一年間どのような学校にしていきたいかを考え意見を出し合いました。よりよい学校にしていくにはどうしたらいいか、自分事として考えようとする姿が見られました。これからのがんばりに期待しています。

　６年生の理科は専科の先生が教えてくれます。今日は「ものの燃え方と空気」の学習で、疑問を解決しようと予想を立てていました。先生が行う実験を見ては、「この予想はちがうな。」と自分の考えを修正する姿がありました。
　これから１年間、様々な考え方に触れ、広く深く学んでほしいと思います。

　６年生が中庭に集まって「学年びらき」をしていました。
　６年生として、この１年間をどう過ごすのか、どんな学級・学校にしたいのか…よく考えていました。最後に「６年生クイズ」として、修学旅行や縦割り班について、先生からクイズが出されました。
　やる気に満ちた最高学年に期待しています！

　常に「本気」で取り組んでいた５年生が、今日は最高学年の６年生としての姿を見せていました。明日の入学式に向けて、自らやるべきことを見つけ、時間いっぱいできる限りの準備と清掃をしていました。新１年生やその保護者の方には、６年生が１年生のために心を込めて準備したことは見えないけれど、きっと明日石内北小学校や体育館に足を踏み入れた時に感じてもらえると思います。
　創立８年目の石内北小学校は、あなたたち６年生が新たにつくります。