子供たちの様子

子供たちの様子

６年生さんは体育科の時間に
高跳びの記録会をしていました

今まで練習してきたことを生かして
助走　ふみきり　
空中での姿勢等を意識して
タイミングよくとんでいました
また
自分が挑戦する高さで
自己新記録を目指して
一人ずつチャレンジしていました

６年生さんは高跳びの学習が終わると
いよいよ体育参観の練習に入ります！

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

６年生さんは家庭科の時間に
エプロン作製に入りました

今日は
自分で選んだデザインの布地を
裁ちばさみでエプロンの形に裁断する学習です

５年生のときに作製したナップザックは
すでに布地が裁断されていたので
本格的に裁ちばさみを使用して
布地を裁断するのは初めてです

６年生さんは
布地を机の上に広げて
慎重に
そして
まっすぐに
ザクッザクッと裁断していました

６年生さんは国語科の時間に
宮沢賢治さんの作品の
朗読を聞いていました

ちょうど「注文の多い料理店」
の朗読を聞いていました
５年生の時にも学習している作品なので
先生は次の展開を予想させるように
子供たちに問いかけながら
朗読をしていました
６年生さんも先生の問いかけに対して
すぐさま返答して
宮沢賢治さんの世界に
しっかりと入り込んでいました

6年3組さん

6年3組さん

6年2組さん

6年2組さん

6年1組さん

今日はALTをお招きして
外国語科の授業を行いました

今年度から
異文化のふれあいを通して
英語で伝え合うことの楽しさを
感じさせることを目的とし
年に一回程度
口田中学校のALTの先生を小学校に招いて
ティームティーチング体制で
授業ができることになりました

授業の内容は
ALTの先生の自己紹介や
出身国の文化紹介でした
それらの全てが班対校のクイズ形式となっており
子供たちは一人ずつ順番に答えていきます
答えを考えるときには
班の友達と10秒間だけ相談して決めます

5年生さんと6年生さんの授業では
少し違うところがありました

5年生さんは三択問題でしたが
問題の発音を聞いて
「A」「B」「C」の札をあげて答えます

6年生さんは四択問題で
発音を聞くのではなく
選択肢の英単語を見て
発音して答えます

正解すると
自分たちの正解数がわかるようにしてくださっており
5、6年生さんは夢中になってクイズに取り組んでいました
優勝した班には一人ずつシールをもらえ
みんな喜んでいました♡

授業の最後には
ALTの先生の出身国「フィリピン」の
自然や文化について教えてもらったり
先生に質問したりして
異文化に触れることができました

授業の順番で様子をアップしていきます
1時間目　6年1組さん
2時間目　6年2組さん
3時間目　6年3組さん
4時間目　5年2組さん
5時間目　5年1組さん
6時間目　5年3組さん

子供たちの様子

６年生さんは図画工作科の時間に
「すみ絵」を描いていました

社会科でも
室町時代に雪舟が大成させた
「すみ絵」について
学習しています

墨で濃淡を表すことで
白黒であるが力強さを
表現することができます
雪舟の「すみ絵」は
今でも多くの人々に親しまれています

さて
今日は６年生さんも「すみ絵」に挑戦です！
初めての墨で描く絵でしたが
自由にのびのびと
「すみ絵」を描いて楽しんでいました

授業の様子

5・6年生さんは道徳の時間に
「スマートフォンのある時代を生きる」
という題材の学習を行いました

まず
パソコンや携帯電話・スマートフォン等の
よい部分や悪い部分について学習しました
よい部分はいつでも　どこでも　だれとでも
連絡をとることができる　つながることができる

一方　悪い部分は
正しくない情報であると
だまされたり
傷つけられたりすることが
あることを確認しました

パソコンや携帯電話・スマートフォンは
とても便利なものですが
使い方によってトラブルや被害をまねくことがあります

そこで
トラブルや被害を受けないためにも
自分で守り自分で勉強する必要があります

5・6年生さんは
今回学んだことや新しく知ったことを
生活に生かしていこうという気持ちになりました

子供たちの様子

6年生さんは習字の時間でした

今日の課題は
「中秋の名月」でした
1枚の半紙に中に5文字書きます

6年生さんはバランスよく書けるように
よく集中して書いていました