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最新更新日：2024/06/14 |
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５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）  ５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）   ５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）   ５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）   玉結びと玉留めにチャレンジしていました まずは玉結びです ５年生さんは上手に 糸を玉のように結ぶことができました 次はいよいよ玉どめです 針に糸を通して玉結びを作り 布の裏側から針を刺します 通した穴のところに針を置いて 糸を３回巻き付けます 巻き付けたところを 親指でしっかりとおさせて もう片方の手で針を縫きます するとどうでしょう 見事に玉どめをすることができました 一つ 二つ 三つ・・と 玉どめを作っていくと かわいいつぶつぶいちごが完成しました 5年 上達！バトンパス！！（体育科）   5年 上達！バトンパス！！（体育科）   5年 上達！バトンパス！！（体育科）   バトンパスがかなり上達していました 5年生さんは 自分がリードするタイミング バトンを受け取るときの走る速さ等を考えて スムーズで上手なバトンパスをしていました 体育の時間には 感染症対策を行った上で マスクを外して運動をしています 5年生さんは自分の番が来たら みんなからはなれた所にある 待機エリアに入りマスクを外します ５年 心のもよう（図画工作科）   ５年 心のもよう（図画工作科）   ５年 心のもよう（図画工作科）   ５年 心のもよう（図画工作科）   ５年 心のもよう（図画工作科）   「心のもよう」を描いていました 自分の感情や気持ちを 形や色で表す学習です まず いろいろな色を使って形を描きます 混色にもチャレンジしました そして できた作品から うれしい 楽しい ドキドキ キラキラ ラッキー 等と 気持ちを想像している５年生さんでした 5年 水風船？いいえ肥料セットです！！（理科）  5年 水風船？いいえ肥料セットです！！（理科）   5年 水風船？いいえ肥料セットです！！（理科）   水を入れていました 遠くから見ると 水風船のように見えます 近づいてみると 理科の実験の準備をしていました 成長の比較実験をするために 「肥料あり」 「肥料なし」 の実験セットを作っていました 「肥料なし」は水を入れるだけ 「肥料あり」は肥料入りの水を入れます その水や肥料を入れるための道具が 細長いビニル袋です その細長いビニル袋に水を入れて 肥料を溶かします 肥料を入れたあとは 植木鉢に肥料入りの水を注ぎました ５年 この公園 気になるな・・・（道徳）   ５年 この公園 気になるな・・・（道徳）   ５年 この公園 気になるな・・・（道徳）   公園の挿絵の中で 気になるところを見つけていました 気になるところを見つけた５年生さんは 電子黒板の挿絵に○をつけて 何が気になるのかを みんなに説明をしていました 聞いている人は 「なるほど」 とか 「同じだ」等と 反応しながら聞いていました 最後には その公園に立てるといい看板を考えて 絵や字で表現しました ５年 のぞいてみると鑑賞会（図画工作科）   ５年 のぞいてみると鑑賞会（図画工作科）   |
広島市立口田東小学校
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