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最新更新日：2024/06/13 |
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4年 校外学習で中工場へ行きました！
本日の校外学習は、バスで中区吉島にある中工場へ行ってきました。
前回の校外学習と違い、貸し切りバスでの移動でしたが、乗車マナーを守り、楽しく安全に移動することができました。 中工場へ着いてからは、工場の内部を映像で確認したり、実際に見学したりしました。 大きなクレーンで大量のごみをかき混ぜて、それを焼却炉へ運ぶ瞬間も見れ、子どもたちは大興奮でした。 昼食は、猛暑のため、展望デッキを貸していただき、お弁当をいただきました。 最後には、中工場の方からも、お褒めの言葉をいただくほど、集中して見学することができました。    ４年 飛べよツバメ（音楽科）   「飛べよツバメ」という歌を 初めて歌いました この歌は後半で 二部合唱をするようになっていて 今日は主旋律の練習をしました 先生と一緒に音をとりながら のびやかな声で歌ことができました ４年 プール開き（体育科）   ４年 プール開き（体育科）   安全に水泳を行うための約束を確認して プールサイドにに集まりました 午後からは本当に暑くて シャワーの水がとても気持ちよさそうでした バディを確認して 少しずつプールへの入り方を 思い出しました だんだん水に慣れてきたところで バディでお互いに見守りながら クラゲや大の字になって 浮く練習をしました 久しぶりの水泳の学習でしたが 楽しくもぐったり 浮いたりすることができました ４年 変化していく体（保健）   「変化していく体」についての学習で 教科書に掲載されている６人の成長について 班ごとに気づいたことや考えたことを まとめていました そして 身長の伸び方も 体重の増え方も 一人一人違い 発育の仕方には「個人差」がある ということを知りました ４年 検流計を使って（理科）   ４年 検流計を使って（理科）   電流の向きや強さについて調べました。 まず 検流計の使い方を確認しました。 次は 回路をつくりプロペラが回るかを確かめました 友達と協力しながら回路をつくりました そして いよいよ検流計を使い 電気の向きや強さをしっかりと 確かめることができました ４年 まぼろしの花（図画工作科）   ４年 まぼろしの花（図画工作科）   「まぼろしの花」の学習をしていました 「まぼろしの花」の学習は 自分だけのまぼろしの花を思い浮かべ その花の感じに合う形や色を見つけ 咲く場所や周りの様子等も考えたりして 豊かに想像する力や工夫して表す力を育てます ４年生さんは 「まぼろしの花」の世界に浸り 楽しんで作品を仕上げている様子が 見られました ４年 心のシーソー（道徳）   ４年 心のシーソー（道徳）   ４年 心のシーソー（道徳）   ４年 心のシーソー（道徳）   ４年 心のシーソー（道徳）   前期に一回 後期に一回 学習指導案を作って授業を公開します 今日は道徳専科の先生が ４年生の授業を行いました 最初にいつもしている 「私は誰でしょうクイズ」が始まりました ４年生さんはとても楽しみな様子で 先生のヒントを集中して聞いていました そして それがだれかを見事に当てることができました 終わるとすぐに切り替えて 今日の授業が始まりました 授業は 友だちがよくないことをしようとしているのを 注意するかどうか迷った経験があるか 学校生活を振り返るところから始まりました 教材文の「心のシーソー」は 登場人物の一馬の心にシーソーが現れ よくないことをしている友だちを 止めるかどうか悩んでいましたが 最後には正しいと思ったことを 自信を持って言うことができたという話です ４年生さんは それぞれの心のシーソーの傾きに注目して 一馬の気持ちになって理由を考えました なぜ一馬の「心のシーソー」が 「言う」に傾いたのかを考える際には 「だれのために言うのか」を いろいろな視点で 考えたり深めたり することができました ワークシートの裏にも 自分の考えを書いている ４年生さんが多かったです 最後には 自分自身が正しいと思うことを行うためには 何が大切かを話し合うことができました ４年 絵はがきと切手（道徳）   ４年 絵はがきと切手（道徳）   「絵はがきと切手」の 学習をしていました 今日のめあては 「友だちとのよりよい関係について考えよう」 でした 登場人物のひろこさんの 気持ちや行動などについて考え 意見を交流しました 最後に 友だちとよりよい関係を 築くために大切なことを考え ワークシートに書くことができました ４年 コミュニケーションって何だろう？（学級活動）   気持ちを体で表す学習をしていました まず コミュニケーションについて 考えました ４年生さんは コミュニケーションとは 自分の気持ちや心の中の様子を 伝え合うことであると整理しました そして いろいろな気持ちを ジェスチャーを使って 相手に伝えるグループワークを 行うことができました ４年 交換授業（国語科）   ４年 交換授業（社会科）   ４年 交換授業（算数科）   交換授業を始めました １組の先生が算数科 ２組の先生が社会科・外国語活動 ３組の先生が国語科を担当し 授業を行います どのクラスも担当の先生をよく聞いて 集中して学習に取り組んでいました |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |