参観懇談会ありがとうございました

参観懇談会ありがとうございました

子どもたちの様子

４年生さんは外国語活動の時間に
コミュニケーション活動をしていました

ペアになって
あいさつをして
相手の人に好きなものを聞き
わかったことを書きます

できるだけたくさんの人と
交流できるように
笑顔で楽しく取り組んでいました

子どもたちの様子

４年生さんは図画工作科の時間に
「絵の具でゆめもよう」の
学習をしていました

この学習は
絵の具と材料や用具を使って
いろいろな表し方を試しながら
偶然生まれる色や形　模様などの
面白さに気づくことを
大切にしています

今日は
つくった模様の紙を
切ったり組み合わせたりして
自分のイメージに合うように
工夫して表していました

子どもたちの様子

4年生さんは総合的な学習の時間に
「太田川」について
知っていることや知りたいことを
整理しながらまとめていました

友達の発表を聞いて
「すごいね」
「よく知っているね」
とつぶやいていたのが
発表者はうれしいだろうなと思いました

また
太田川でよく見る鳥についての情報が
とても多かったです

子どもたちの様子

4年生さんは1年生を迎える会で
披露するダンスを練習していました

短い曲のダンスですが
とってもテンポが速いです

4年生さんは
1年生さんに喜んでもらおうと
一生懸命に振付を覚えて
最後がかっこよく
決めることができるように
がんばっていました

子どもたちの様子

4年生さんは理科の時間に
ヘチマの種の観察をしていました

虫眼鏡を使って
細かいところまでよく観察して
絵と文でかいていました

今年も大きなヘチマが
育つといいですね♪

子どもたちの様子

子どもたちの様子

４年生さんは図画工作科の時間に
「立ち上がれ！ねんど！！」の
学習をしていました

どうやったらねんどが立つのだろう‥？

４年生さんは
高く積み上げるための工夫を考え
作品作りを行っていました

自信作が完成すると
自分のタブレットで撮影して
保存していました

子どもたちの様子

4年生さんは音楽科の時間に
「さくらさくら」の学習をしていました

まず
琴で演奏するための
楽譜の読み方を知りました

いつも見ている楽譜と比べて
縦に進んでいくこと
漢数字で表記されていること等の
違いに気づきました

楽譜の読み方がわかったので
次はタブレットの琴を使って
演奏の練習をしました

音楽室中に琴の音色が響き渡りました

初めてのタブレットの琴を使って
夢中になって演奏していました

次回は本物の琴に
チャレンジするそうです

子どもたちの様子

4年生さんは体育科の時間に
「50メートル走」の
記録をとっていました

クラスごとに順番を待ち
自分の番が来たら
スタートダッシュを意識して
ゴールめざして全力で
走り抜けていました

４年生さんは社会科の時間の最初に
県名チェックをしていました

先日
全ての県を漢字で書きました
さらにしっかりと覚えられるように
地方ごとに確認をしていました

今日は「関東地方」でした
「関東地方」の県を確認し
色を塗って大きく
「関東地方」と書きました

次の社会の時には
「中部地方」を確認する予定です