最新更新日:2024/06/14 | |
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4年 二重奏♪「もののけ姫」(音楽科)4年 二重奏♪「もののけ姫」(音楽科)4年 二重奏♪「もののけ姫」(音楽科)4年 二重奏♪「もののけ姫」(音楽科)4年 二重奏♪「もののけ姫」(音楽科)リコーダーの練習をしていました 実際に吹いて練習する人と 指使いの練習をする人がいました 男子と女子 あるいは パートごとに分けて たくさんの人が一斉に吹かないでよい 練習の工夫をしていました しっかりと練習ができたので 最後はみんなで二重奏をしました 1のパートと2のパートが重なり とても美しいリコーダー演奏でした♪ 4年 分けへだてのない行動とは?(道徳)4年 分けへだてのない行動とは?(道徳)4年 分けへだてのない行動とは?(道徳)ちょうど班隊形になって 「分けへだててなく話し合おうや」 と言って話し合いが始まりました 黒板を見ると 今日は道徳の時間に 「分けへだてのない行動」について 学習をしたようです 4年生さんは 班のみんなが安心して 発表できるように しっかりと友達の考えを聞いていました 4年 郷土について調べる(総合的な学習の時間)4年 郷土について調べる(総合的な学習の時間)4年 郷土について調べる(総合的な学習の時間)パソコンルームで 「郷土」について調べていました 自分にとっての「郷土」を決めて インターネットで検索して 情報を収集していました 4年 森の芸術家(図画工作科)4年 森の芸術家(図画工作科)4年 森の芸術家(図画工作科)いろいろな木々や木の実等を使って 作りたいものを考えました たくさんある材料から 感じたままに ボンドやグルーガンで 接着して組み立てました 11/4 4年教育実習生研究授業(算数科)11/4 4年教育実習生研究授業(算数科)11/4 4年教育実習生研究授業(算数科)11/4 4年教育実習生研究授業(算数科)11/4 4年教育実習生研究授業(算数科)11/4 4年教育実習生研究授業(算数科) |
広島市立口田東小学校
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