子供たちの様子

子供たちの様子

４年生さんは算数科の時間に
小数の大きさの比べ方を考え
発表しているところでした

発表をしていくうちに
位取り表の下に
比べる小数を並べて書くと
比べやすいということになりました

実際
縦に並べて書くと比べやすく
説明もしやすくなりました

４年生さんが
「ここを比べると大きさが比べられます」
と説明すると先生が
「ここって　何？」
と聞きました

「ここ」って・・・？

そうです
小数第二位の位が
「ここ」でした
４年生さんの理解がさらに深まりました

子供たちの様子

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４年生さんは平和ノートを使っての
平和学習を終え
自分が調べたいテーマを決めました

そして
今日はパソコンルームで
自分が調べたいことを検索して
平和新聞に書きたいことを
メモしていました

子供たちの様子

４年生さんは国語科の時間に
「一つの花」の三場面を
読み取っていました

場面の変化を読み取り
ノートに記述しました
そして
友達と自分の考えを交流していました

子供たちの様子

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４年生さんは理科の時間に
電流のはたらきについて学習してきました

今までの学習課題を解決するために
使ってきた実験セットの車を
走るように作り完成させました
そして
体育館前の広い場所で
実際に走るかどうかを確かめていました

子供たちの様子

４年生さんは図画工作の時間でした

ダンボールカッターを
上手に使って切ったり
組み立てる際に
ボンドがしっかりつくように
洗濯ばさみで止めたりと
一生懸命にがんばっていました

子供たちの様子

子供たちの様子

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４年生さんはパソコンルームで
社会科「わたしたちのくらしと水」とも関連して
水に関しての自分が決めたテーマについて
調べていました

例えば
太田川に住む生き物
広島の飲料水について等について
興味深く真剣に調べていました

子供たちの様子

子供たちの様子

４年生さんは音楽科の時間に
「エーデルワイス」の合奏をしています

全部で４段ある
「エーデルワイス」という曲を
１段ずつ練習を進め
とうとう
最後まで演奏できるようになりました

今日は
音符や休符の長さ
リズムや音の大きさ等に気をつけて
通し練習を頑張っていました