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最新更新日:2024/06/13 |
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11/28 小中連携教育研究会 公開研究授業〜ありがとうございました〜![]() ![]() ![]() 11/28 小中連携教育研究会 公開研究授業〜ありがとうございました〜![]() ![]() ![]() 11/28 小中連携教育研究会 公開研究授業〜ありがとうございました〜![]() ![]() ![]() 3年 大豆をおいしく食べるための工夫(国語科)![]() ![]() ![]() 3年 大豆をおいしく食べるための工夫(国語科)![]() ![]() ![]() 「すがたをかえる大豆」の学習を していました 大豆をおいしく食べるための 工夫について読み取り ワークシートに整理しながら まとめていました 3年 花をイメージして(音楽科)![]() ![]() ![]() 3年 花をイメージして(音楽科)![]() ![]() ![]() リコーダー曲「花笛」を 練習していました 階名を書いて以来 久しぶりに聞いた演奏は とても上手になっていました 最後の一曲は 花をイメージして吹いたので やさしい音が音楽室に響きました 3年 走り幅跳び(体育科)![]() ![]() ![]() 3年 走り幅跳び(体育科)![]() ![]() ![]() 3年 走り幅跳び(体育科)![]() ![]() ![]() 3年 走り幅跳び(体育科)![]() ![]() ![]() 走り幅跳びの学習をしていました サーキット 準備体操 なわとび等をして 体をほぐした後に 走り幅跳びの練習に入りました 教室で跳び方のコツを確認しているので 意識して跳ぶ練習をしている 3年生さんの様子が見られました 最後には ダンボールを置いて 跳ぶ練習をしました ダンボールの数や高さを選び 跳び方のコツがきちんとできるように がんばっていました 2年 おもちゃのレベルアップ(生活科)![]() ![]() ![]() 4年 世界にほこる和紙(国語科)![]() ![]() ![]() 3年 光の進み方(理科)![]() ![]() ![]() 3年 光の進み方(理科)![]() ![]() 「光の進み方」の学習をしていました 実際に鏡を使って 光を反射させることで 進み方を調べることになりました 3年生さんは一人ずつ鏡を持って 実験場所へ移動し 約束をしっかりと守って 光の進み方を確認していました 3年 司会って何をする人?(国語科)![]() ![]() ![]() 3年 司会って何をする人?(国語科)![]() ![]() ![]() 「班で意見をまとめよう」の 学習をしていました 話し合いをする際には 司会 記録 時間等の役割があります まず それぞれの役割がする仕事を みんなで確認をしました 特に 司会って何をする人なのかを 自分の言葉で発表していました 最後には 班ごとに役割分担をして 準備をすることができました 3年 くぎうちトントン(図画工作科)![]() ![]() ![]() 3年 くぎうちトントン(図画工作科)![]() ![]() ![]() 3年 くぎうちトントン(図画工作科)![]() ![]() ![]() |
広島市立口田東小学校
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