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最新更新日:2024/06/14 |
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2年 学区探検マップ(生活科)![]() ![]() ![]() 学区探検マップが掲示されていました 先日 学校のまわりを探検して 見つけたことやわかったことを マップに記入しました そして その学区探検マップから 気づいたことやさらに調べたいこと等を 考えて書きました 2年 なわとび&折り返しリレー(合同体育)![]() ![]() ![]() 2年 なわとび&折り返しリレー(合同体育)![]() ![]() ![]() まず なわとびを使って準備運動をしたり いろいろなとびかたに チャレンジしたりしていました 次は 今 どのクラスでも頑張っている 折り返しリレーが始まりました どのチームも全力で走り 最後は美しい列で終えることができました 2年 ぴょんぴょこロックンロール(音楽科)![]() ![]() ![]() 2年 ぴょんぴょこロックンロール(音楽科)![]() ![]() ![]() かえ歌を作っていました 動物をかえることで 鳴き声や動きの音 場面の様子等がかわります 2年生さんは班ごとに やぎ あひる イルカ うさぎ 犬 すずめ 等の動物で 上手にかえ歌を作りました 2年 ようちゅうがいるよ(生活科)![]() ![]() 2年 ようちゅうがいるよ(生活科)![]() ![]() ![]() アゲハチョウやカブトムシの幼虫を 観察することができます どこにいるかな・・・? 2年 折り返しリレーの作戦(体育科)![]() ![]() ![]() 2年 折り返しリレーの作戦(体育科)![]() ![]() ![]() 「チームで作戦を立てることが大切です」 と先生が話しました 2年生さんは折り返してきた時に 列がまっすぐだと速く走ることができると考えました だから どのチームもまっすぐきれいに並び 折り返しリレーに挑みました アンカーがゴールした後の まっすぐ並んで待つ姿も とても美しかったです 先生もよく作戦を立てていた2年生さんを たいそうほめていました 2年 たんぽぽの三つ目のちえ(国語科)![]() ![]() ![]() 2年 たんぽぽの三つ目のちえ(国語科)![]() ![]() ![]() たんぽぽの三つ目の知恵について 学習していました 三つ目の知恵は それまで倒れていた花の軸が 起き上がってきて 背伸びをするように ぐんぐん伸びていくことでした なぜ こんなことをするのかというと せいを高くする方が 綿毛が風によく当たって 種を遠くまでとばすことができるからだと わかりました 2年 合同体育 号車対抗!電車リレー![]() 今日の合同体育では、3クラスの各号車がチームになって 電車リレーをしました。 学年でリレーをするのは初めてでしたが、 みんな暑さも忘れて楽しく走れましたね。 ![]() 2年 ひかりのプレゼント(図画工作科)![]() ![]() ![]() 2年 ひかりのプレゼント(図画工作科)![]() ![]() ![]() 2年 ひかりのプレゼント(図画工作科)![]() ![]() ![]() 「ひかりのプレゼント」を作りました 自分が考えたデザインの形に セロハンを切り取り 透明のシートに貼り付けていました セロハンを貼っては光に当て セロハンを貼っては光に当て を繰り返し たっぷり 「ひかりのプレゼント」を 受け取りました 2年 学校探検マップ(生活科)![]() ![]() ![]() 2年 学校探検マップ(生活科)![]() ![]() ![]() 2年 学校探検マップ(生活科)![]() ![]() ![]() 学校探検で見つけたことを マップにまとめていました マップの中から 教室の場所を確認して そこで見つけたものを 絵に表していました 2年 「かくれんぼ」の歌で遊ぼう!(音楽科)![]() ![]() ![]() 2年 「かくれんぼ」の歌で遊ぼう!(音楽科)![]() ![]() ![]() 「かくれんぼ」という歌で遊んでいました 「かくれんぼ」なので かくれている人を見つける遊びです 当たった人は 「かくれんぼ」の音楽が流れている間に かくれます 他の人は目をつむって待ちます 「もういいよ」 という歌が聞こえてきたら 目を開けてかくれた人を見つけます 机の下 先生の後ろ 廊下などにかくれていましたが みんな上手に見つけていました |
広島市立口田東小学校
住所:広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL:082-843-4864 |