5月8日（水）、校内で2年生児童がみつけました。理科室にいた児童といっしょに顕微鏡で見てみると、鮮やかな色をした３ミリメートルほどのヒメマルカツオブシムシでした。幼虫は、昆虫標本や衣類を食べるので害虫とされています。

　「いくつといくつで１０」を学習しています。

　たまたま１年生が廊下を通りかかったので、「来週楽しみにしていてね〜」と声をかけていました。

　２年生は、来週予定している１年生との学校たんけんの準備をしています。

　休日に小学校で遊ぼう
　校舎・図書室の様子です。
　牛田学区社協をはじめ、地域の皆様、保護者の皆様、ボランティアの皆様、ありがとうございます。

　休日に学校で遊ぼう
　体育館の様子です。

　休日に小学校で遊ぼう
　グランドの様子です。

階段のような立体の体積の求め方を自分で考えた求め方を伝え合い、お互いの良さを認め合う学習でした。

水道資料館から帰ってきている様子です。お天気も良く、気持ちの良い校外学習でした。

　グランドの片隅で、４年生が地面の温度を測っていました。時間が経つとどうなるのか
観察していきます。

たくさんの春らしさを見つけていました。教室の中に「言葉の春」の花が満開でした。

　１年生はグランドで合同体育をしていました。はじめはサイドステップ、途中から走ってコーンにタッチし、戻ります。

自己紹介を考えていました。
とても楽しそうな雰囲気の授業の様子です。

5月8日（水）、体育館入り口にあるガラス張りのドームに大型のアゲハチョウが入り込んでいました。捕虫網で採ってみると、モンキアゲハでした。

ナガサキアゲハ同様、日本最大級のアゲハチョウです。雌雄とも後翅に黄白色の紋があり、飛んでいるときによく目立ちます。幼虫は、カラスザンショウ、キハダなどミカン科の植物やコクサギなどを食べます。校内にある柑橘類の木で幼虫を確認したことはないので、山から飛んできたのではないかと考えられます。

３年３組が学校中に響き渡る元気な声で準備体操をしていました。
思わず笑顔になって学校中が元気をもらいました。
クラスが一つになっているなあと思いました。
準備体操から輝いていた３年３組でした。

　天気を尋ねたり答えたりしています。傘を開いたり、帽子をかぶったり、動きを付けて答えています。

5月7日（火）、学級園前に置いてある植木鉢の中で亡くなっているのを出口先生がみつけました。38ミリメートルのガムシでした。

昨年度は、10月6日に校内で亡くなっている個体が見つかっています。夜間、灯火に飛来してきたと思われます。体の形を整えて、標本にしました。

どの辺りで繁殖しているのか知りたいです。牛田小学校の近くでガムシの発生している場所をご存知の方がおられましたら、河島までお知らせいただけるとうれしいです。ガムシは水生植物の多い池沼、水田にすむ水生昆虫です。耕作地の浅い湿地で発生しているかもしれないです。全国的に、開発や水田での農薬の使用などにより、個体数は減少しています。

4月28日（日）、牛田総合公園で見つけたハスオビエダシャク（シャクガ科）です。昨日のウメエダシャクと同じ仲間です。ぶら下がっている姿を多く見かけました。

ゴールデンウイークが終わり、学校が再スタートしました。皆さんの活躍する姿が見られることを嬉しく思っています。一年生を迎える会では、２年生から６年生の皆さんが１年生を大切に迎え入れてくれたことが１年生にしっかりと伝わり、１年生の笑顔がたくさん見られました。ありがとうございました。
　皆さんに詩を紹介します。


教室はまちがうところだ　　　　蒔田 晋時（まきた しんじ）

教室はまちがうところだ
みんなどしどし手を上げて
まちがった意見を　言おうじゃないか
まちがった答えを　言おうじゃないか

まちがうことをおそれちゃいけない
まちがったものをワラっちゃいけない
まちがった意見を　まちがった答えを
ああじゃあないか　こうじゃあないかと
みんなで出しあい　言い合うなかで
ほんとのものを見つけていくのだ
そうしてみんなで伸びていくのだ


　１年生は生まれてたった６年。６年生も生まれてまだ11年。知らないことがたくさんあります。だから、まちがえることもたくさんあります。それが当たり前です。
　どんどん自分の意見を発表して、たくさんまちがえて、たくさん失敗して、たくさん友達の考えを聞いて、賢くなってほしいと思います。
　それから、心を整えて勉強してほしと思います。心を整えて学ぶ姿とは、姿勢よく座ること、手を真っすぐに上げて発表すること、友達の話をしっかり聞くこと、字を丁寧に書くこと。学ぶ時の姿にも心が整っていることが表れます。心を整えて学びましょう。

　最後に、牛田っ子五七五の募集期間は、今週の金曜日までです。新年度になって心ときいめいたことを五七五にしてください。

　思いやりについて考えていました。