書写の学習で「委員会活動を伝えるリーフレットを作ろう」に取り組んでいます。文字の大きさや行間を考えながら、視写していました。
　高学年になり、委員会等でポスターや文章を書くことが増えてきました。読み手に対して、効果的に情報を伝えるためにはどうしたらいいのか、考える場面が多くあります。
　国語の学習でも、グラフや表などの統計資料を根拠にして自分の考えを書く学習をしています。

　体育の授業でハードル走をしました。
　自分の走りにちょうどいいインターバル（ハードル間の距離）を見つけ、リズムよく走れるように練習を重ねました。５０ｍ走のタイムにより近い記録を目指して、足の挙げ方や手の振り方、踏み切る位置などを工夫していました。

　11月11日(土)、PTCを行いました。
　5年生のPTCは「親子 de ドッジボール大会」でした。
　「子ども達　v.s. 保護者」では、お家の人達の勢いのいいボールにどんどんアウトにされてしまいました。パスを回したり、視線とは反対方向に投げたりするお家の人たちのテクニックに、子ども達も「おおー！！！」と大盛り上がりでした。
　怪我なく終わることができて、ひと安心です。

　5年生の総合的な学習の時間では、「平和学習」に取り組んでいます。
　数名ずつのグループに分かれて、戦争の悲惨さや原子爆弾による被害などについて調べています。今後は、調べたことをグループごとに模造紙にまとめていきます。
　これまで様々な平和学習に取り組んできましたが、まだまだ初めて知ることも多いようです。