1組の様子の続きです。

1組の様子の続きです。

ことばから形や色
「お話を聞いて、想像してかく」をめあてに、「ふしぎなラッパ」というお話を聞いて、想像を広げてかくことに挑戦しました。
今日は、お話に出てきたふしぎなラッパをかいてみました。

様子の続きです。

目の不自由な人のくらしを知ろう

今日は、目の不自由な人のくらしを助けてくれている、盲導犬　について調べました。
グループで協力して、盲導犬の一生や、街で盲導犬に出会ったらどうしたらよいかなどについて調べました。

マット運動
今日は、丸太転がりや、川跳び越し、前転など、マット運動の基本の技に取り組みました。

山小屋で三日間すごすなら何を持って行くか、
五つ自分で考え、班で意見を出し合っています．
明日は出た意見を比べ、まとめていく予定です．

今日は付箋をシートに貼るまでの活動でしたが、
「同じだー！」「それ、いいね！」
と、自然と声が聞こえてきました．

きまりのない国

きまりがないと、どんなことになってしまうのだろうか・・・。
きまりは、何のためにあるのだろうか。
お話をもとに、考えてみました。

点字の実践です。
名前や好きなものをカードに打ちました．
できたペアは交換し、読み合っています．

好きなものを伝えよう

今日は、好きな色や好きなスポーツを伝え合う活動をしました。

こん虫の世界

　今日は、バッタやトンボが、モンシロチョウと同じ体のつくりをしているかを調べるために、学年園の周りに住んでいるこん虫を探しに行きました。
　「たくさんおるよ」と子どもたちに聞き、楽しみに探しに行きましたが・・・。
　一匹のショウリョウバッタしかいませんでした。残念・・・。
　でも、そのショウリョウバッタのおかげで、バッタの体のつくりを確かめることができました。

様子の続きです。
打ったものをお互いに読み合ってみました。

様子の続きです。

様子の続きです。

　昨日の学習に続いて、今日は、実際に点字を打ってみました。
　打つ強さの加減や、読む時とは反対に打つ難しさを感じることができました。
　同様に、打ったものを手で触って読む難しさも感じることができました。
　活動で打ってみたものを持ち帰っているので、ご家庭で一緒に見てくださいね。

　「好きなものを伝えよう」
　カードに書かれたものが「好き」か「好きではない」か、声に出しながら机の上に置いていくゲームをしました．
　初めての担任による外国語活動の授業でしたが、一緒に楽しく単語や歌を声に出し、活動することができました．

総合では、目の不自由な人のくらしについて調べ学習をしています。
今日は、目の不自由な方のくらしの手助けになっている点字について学習しました。
点字がどのような場所や、物に使われているかを調べました。

久しぶりの給食！とてもおいしかったです！！

今日は、教科書の詩を視写しました。
よく見て、丁寧に書きました。

夏休み明けの授業でしたが、
教科書をしっかりと持ち、
よい姿勢で詩の音読ができました．

その後は夏休みの出来事をペアや班で交流しました．
思い出に残った出来事を互いに話し、盛り上がりました！