体育朝会で、長縄大会がありました。
　練習の成果を十分に発揮することができ、３分間で１組は２２３回、２組は１６９回も跳ぶことができました。
　２２３回は、何と全校で１番の記録でした。
心を一つにして取り組むと、よい結果につながったり、達成感を得たりすることを子供たちには感じてほしいと思います。

人権の花

　自分たちで名前をつけ、お世話をしているヒヤシンス。少しずつ、花が咲き始めました。まだ咲いていないヒヤシンスたちも、根を確実に伸ばし、力を蓄えているように感じます。

人権の花

大切に育ててきたヒヤシンスの花が、咲いてきました。
ピンク、赤、紫、いろいろな色があります。

　6年生を送る会では、今までの感謝の気持ちをリコーダーや呼びかけ、歌にのせて伝えることができました。お世話になった6年生の皆さん、お別れするのは寂しいですが、中学生になっても頑張ってください！！

マグネットマジック

じしゃくの性質を作品の中に生かしながら、作っていきました。

　3年生のまとめとして、「水」という字を書きました。
　「おれ」や「はらい」など、これまでに習ったたくさんのことを思い出しながら、集中して書くことができました。1枚書くたびにペアの友達にアドバイスをもらったので、枚数を重ねるごとに上手になっていきました。
　1年間の成長が感じられる文字になりました。

フロアバレーボール
　今までの学習のまとめとして、今日はクラスで大会を開催しました。1チーム３名ずつの少人数編成なので、どのチームも声をかけ合って協力しながら、ゲームを楽しんでいました。学習を始めた頃よりも、パスをしてアタックをするまでが、上手になってきていました。試合がない時は、自分たちで審判をすることもできるようになりました。

動作で体の部分の名前を覚えていきました。

人権の花

今朝、学校に来てみると、、、。
ピンク色の花が、少し咲いていました。
子供たちは、とても喜んでいました。

じしゃく

じしゃくの極について調べ、じしゃくの極には、引きつけ合う力やしりぞけ合う力があることを見つけました。

マグネットマジック

理科で学習した磁石のはたらきを使って、動かすものを作ります。思い通りの動きかどうか確かめながら、工夫する様子が見られました。

これがわたしのお気に入り

学校で作った作品や、書いた作品の中から、お気に入りの作品を紹介する活動をしました。
どんな作品を選んだのか、選んだ理由は何か、それが伝わるような書き方になるように、考えて書きました。
今日は、書いた文章を読み、伝え合いをしました。

人権の花

大切に育てているヒヤシンス。
花の色がわかってきました。
月曜日に来たら、咲いているかな。

人権の花

育てているヒヤシンスにつぼみのようなものが、見えてきました。

じしゃく

１組の様子です。

じしゃく
「じしゃくにつけた鉄はじしゃくになる？」
磁石にクリップをつけてしばらく待った後、もう一つのクリップや砂鉄に近づけました。磁石以外にも鉄がつくことに驚きの表情でした。
「クリップじゃなくて、ハサミでもできる！？」と、子供達の間に疑問も広がり、試している姿も見られました。

じしゃく
「じしゃくと鉄の間をあけて、じしゃくが鉄を引きつけるかを調べよう」
1、鉄を糸に結びつけて調べる
2、じしゃくと鉄の間にものを入れて調べる

1と2の方法で、それぞれ調べてみました。遠くにしすぎたり、間に挟むものが分厚すぎたりすると、磁石の力が弱くなることにも気付きました。

ねん土マイタウン

様子の続きです。

ねん土マイタウン

様子の続きです。

「ねん土　マイタウン」
思い浮かべたまちの感じに合うように、工夫して作っていきました。
友達とアイディアを出し合いながらイメージを広げ、素敵なまちがたくさんできていました。