５月１０日（金）、生活科の学習で、学校探検を行いました。
　２年生が１年生を連れて、グループで校舎内をまわるのですが、２年生が１年生に優しく声をかけながら連れて歩いたり、ボードに挟んだプリントの書き方を教えたりする姿に、成長を感じました。
　また、１年生も２年生に校舎内を案内してもらうことで、いつもお世話に来てくれる６年生の他にも、頼りになる上級生がいることに気付いたようでした。

　理科では，モンシロチョウとアゲハチョウの成長の様子を予想しました。
　タマゴの形や成虫になったときの姿を見比べてみると，同じチョウの仲間でも全然違います。では，幼虫はどんな姿でしょう？学年園でもたくさん見つけていましたね。

　毎朝，元気に「ゴーゴーゴー」の歌を歌っています。運動会の表現運動の練習も始まりました。今日は，自分の場所を確認していました。学校探検を一緒にして仲良くなった１年生と２年生です。体育科でも力を合わせて頑張ります!!

　音楽科では，６年生が歌う校歌の歌声を録音することにしました。今日は，己斐小学校の先生に歌の練習を聞いてもらうと「己斐東から見える景色と歌声がぴったりですね。」と感想をいただきました。

　図画工作科では，割りピンの仕組みを使って，くるくる回る作品に取り組んでいます。春・夏・秋・冬に場面を分けて四季の様子を表したり，なかよし遠足で行った動物園の様子を表したりするなど，思い思いにイメージをふくらませながら，画用紙や色紙で丁寧に作っていました。場面がくるくる回って変化する様子が楽しいですね。

　図画工作科「絵の具でゆめもよう」で、絵の具を付けたビー玉を画用紙の上で転がして、線を描きました。まっすぐな線や曲がった線もあれば、絵の具の付き方で線が太くなったり細くなったりした線もあり、面白い模様ができあがりました。

　サウンドファクトリー・ジャズオーケストラから３名の演奏者が来校され、演奏会とワークショップを行いました。
　演奏会では、「茶色の小瓶」や「さんぽ」等の子ども達が知っている曲の他、ジャズの名曲も聴かせていただきました。子供たちは手拍子をしながら聴くだけでなく、体を揺すったり、足でもリズムを取ったりしながら、楽しそうに聴きいっていました。
　ワークショップは５・６年生が参加し、６月５日（水）の公演出演のための準備を、３つのグループ（アドリブソロのグループ、合同演奏のグループ、マラカス作成のグループ）に分かれてしました。
　それぞれ演奏者の皆様にご指導いただき、来月５日に予定されている公演出演のための練習をしたり、練習の成果を聴き合ったりしました。

　今日は「春の小川」を学習しました。みんなで声を合わせて階名唱をしたり，歌詞の様子を想像しながら歌ったりしました。音楽室には、子ども達の優しい歌声が響きました。また、運指やタンギングに気を付けて鍵盤ハーモニカでも演奏し、楽しい音楽の時間を過ごしました。
【３年生】 2024-05-08 19:09

　３・４年生は，運動会の演技で「よっちょれ」を踊ります。今日は，「よっちょれ」が北海道や高知県で踊られている歴史について学びました。
　「３年生の手本になれるように踊りたい。」「全力を出し切って踊りたい。」など，意気込みをワークシートに書いたり，踊りに使う鳴子のデザインを考えたりしました。
　フラワーフェスティバルに行って，「よさこい鳴子」を見かけた人も多く，好きな４色を使って自分だけのデザインを考えていました。早く練習したくてたまらない様子の子どもたちです。

　新しい学年の掃除場所になって，ひと月が経ちました。時間いっぱい掃除をした後の掃除道具の片付け方も大事です。ほうきやちりとりなど掛けられるものは決まったところに掛けて戻します。雑巾は四隅を揃えて干すと，次に使うときにも気持ちがいいですね。
　１年生も雑巾を洗ったり絞ったりに挑戦していました。６年生が優しくサポートしています。

　図画工作科では，紙袋を変身させて生き物を作っています。形を作りやすいようにくしゃくしゃにして柔らかくしたら，新聞紙や紙をどんどん詰めていきました。
　枕みたいに大きく膨らんだ袋を見ながら，作りたいもののイメージも膨らませます。
「私は魚にしよう。」「ぼくは犬だよ。」「牛はどうやって作ったらいいかな。」ビニル紐やモールを使って，頭や耳，体や足などの形を作りました。四角形だった紙袋がいろいろな生き物に変身していきます。飾りをつけるのも楽しみですね。

　家庭科では，炒め物の調理実習をしました。今日のメニューは「スクランブルエッグとほうれん草ソテー」です。
　５年生で学習したことを生かしながら，グルーブで協力して手早く調理していました。ほうれん草の緑色と卵の黄色が鮮やかに仕上がりました。味はもちろん「おいしい!!」
　今度，家族にも作ってあげてはどうでしょうか。

　５月の生活目標は，「あ・じ・み・そ」の「み」　「身だしなみを整えよう。」です。企画委員が，「名札，シャツイン，標準服を目標にしよう!!」と呼びかけました。

　３年生の教室では，クラスのみんながシャツを入れて身だしなみを整えるにはどうしたらよいかを話し合っていました。
　どんな時にシャツが出たままになっているかを振り返ると，体操服からの着替えの後トイレの後，遊んだ後などだと気付きました。女子は釣り紐を調整したり，男子はベルトをしていると出にくいという意見も出ました。自分が意識したり友達同士で声を掛け合ったりすることも大切なのですね。

　避難訓練は，１年間に５回行います。どれも，いざという時に自分の命を守るための大切な訓練です。
　１回目は，家庭科室から出火したことを想定した火災の避難訓練でした。１年生は初めての避難訓練です。どの学年も，放送や先生の指示をよく聞いて，鼻や口をハンカチで覆いながら，黙って速やかにグラウンドに避難することができました。
　災害はいつ起こるか分かりません。訓練を積み重ねることで，いざという時に自分で考え，落ち着いて行動する力が身についてきます。今日の命を守る訓練には，全員が真剣に取り組んでいました。

自立の時間に，5月の壁画作りをしました。　
はさみを正しく使って，ていねいに切りました。顔は，一人一人違って可愛らしい作品となりました。葉っぱに，前期がんばることを書きました。

　スマイルに新一年生が入学しました。
　初めての参観日は，遠足の思い出作文を発表しました。緊張しながらも立派な姿が見られました。保護者の方の温かい声かけで緊張していた子供たちから笑顔があふれていました。最後には，自立で行っているゲームを保護者の方にも参加していただき，普段の子どもたちの様子も見てもらうことができました。

　今日は雨だったので，体育科の学習は，体育館で身体づくりの運動をしました。
　友達の膝に順番に座ってバランスをとったり，グルーブで輪になって引っ張られる友達を守ったりするなど，グルーブで協力しないとうまくいきません。男子も女子もみんな仲良し。力を合わせて頑張るぞ!!

　算数科では，数の数え方を学習しています。ブロックをチョウやチューリップなど数えたい絵の上に置いてから，「１・２・３・・・」と数えながら並んだマスの上にうつしていきます。できたら，よい姿勢で待てていますね。

　「チョウは全部でいくつですか？」「７です。」
　「チューリップは全部でいくつですか？」「７です。」同じ数だね。上手に数えられました。

　国語科では，ひらがなの学習をしています。１年生になって５文字習いました。
　今日は「へ」です。「へ」がつくものは何がありますか？
　「へそくり」「へらくれすおおかぶと」「へりこぷたあ」「へび」子どもたちからは，「へ」がつく言葉がたくさん出てきました。手を挙げて，指名されたら返事をして，立って発表するのも上手になってきました。みんな，やる気満々です。
　少しずつ文字を書く練習もしています。おうちの方には，宿題を丁寧に見ていただき，ありがとうございます。

　５年生から始まった家庭科では，調理実習もする予定です。今日は，家庭科室で調理実習に必要な器具の使い方や片付け方を学習しました。
　鍋やフライパン，まな板，はかりなど，家でも見慣れた器具ですが，家庭科室にある場所や片付け方を確かめました。
　これから，「クッキング　はじめの一歩」で少しずつ調理実習の手順を学習していきます。グルーブで協力してがんばりましょう。