５年生の家庭科の学習です。作っているエプロンがいよいよ完成します。ポケットを付けてひもを通します。見て見て！　ポケットの位置はどこがいいかな？　ひもの長さはどれくらい？　声を掛け合って，完成を目指します。

２年生の体育科の学習です。ボールの操作を楽しんでいます。一人でボールを投げたり，受けたり，二人で投げ合ったり受けたりします。時々，ころがってどこかに行っちゃうけど，だんだん上手になってきました。体をしっかりうごかして楽しんでいます。

今年も６年生は講師を招いて認知症サポーター養成講座を開きました。「認知症って何？」認知症の理解をして，自分ができることを学びました。接し方のポイントは，驚かせないこと，急がせないこと，優しくすることでした。これって，すべての人への接し方ですね。自分の生活に引き寄せて学習した６年生です。講座を終えて，終了証をいただきました。これからは認知症サポーターとして認知症の方やその家族の方をあたたかく見守ります。

今日の給食は，「地場産物の日」です。福山市で生産される「くわい」を取り入れました。広島県福山市はくわいの生産量が日本一です。もともとは沼地に生えていたものを明治のころ福山城の堀に植えたのが栽培の始まりと言われています。くわいは野菜の仲間で，水田で育ち，レンコンのように泥の中で茎が大きくなったものです。くちばしのような形をした芽が，勢いよく出ることから「めでたい」と縁起をかつぎ，正月料理によく使われます。今日はくわいをそのまま油で揚げて，塩で味付けをしました。今日の献立は「減量ごはん，わかめうどん，スタミナ納豆，くわいのから揚げ，牛乳」です。

４年生の外国語活動の学習の時間です。　自分の好きな果物をのせたオリジナルパフェを作ります。どのフルーツをのせますか。What do you want? I want 〜　友達がほしい果物を聞いてカードを渡します。ほしい果物伝わったかな。おいしいパフェができましたか。

３年生は体育科の学習で，ポートボールを楽しんでいます。ルールを守ってゲームすること，審判も交代でします。チームで作戦を練ってゲームにのぞみます。体をしっかりうごかしてゲームを楽しみます。

「こども１１０番の家」をグループで回るウォークラリーをしました。地域の方といっしょにまわります。「こども１１０番の家」は子供たちの安全を守るために地域の方の協力のもと設置していただいています。困ったとき，危険に遭遇した時に避難できるようしていただきました。ウォークラリーで避難場所があることを知り，安心して登下校，地域での生活ができるようにします。また，犯罪が起こりそうな場所を子供たち自身が判断し、場所に応じた適切な行動をとることができる力（危険回避能力）を身に付けます。自分で安全な生活ができるようになることが目標です。多くの人に見守られていることに感謝しましょう。感謝の気持ちを持つと，他の人にやさしく接することができるようになりますね。優しさは安心，安全のもとになります。

５年生の体育科の学習です。ハードル走を楽しみます。ハードル間をリズムよくまたぎ越します。リズムにのって走り抜けると気持ちいいね。リズムよくまたぎこすためにフォームをチェックします。

６年生の総合的な学習の時間です。つくった「広島お好み焼き物語」のＣＭを発表しています。調べて考えたことを，ＣＭにして発信しました。伝えたいことは伝わったかな。みんなの考えを聞いて確かめます。

１年生の体育科の学習です。なわとびを楽しみます。なわを地面において，リズムよくとびこしたり，よこにまわしてとびこえたりしてリズムを楽しみます。まえとびにもちょうせん！リズムよくとべるかな。

６年生の音楽科の学習です。トーンチャイムで合奏をしています。学級間での交流演奏会を開きました。それぞれの学級の演奏に聞き入りました。曲の美しさはもちろん，パートを練習し，全員で演奏を作ったことに感動しました。音をつないだコミュニケーションの素晴らしさ，それは，全員で心をつないだコミュニケーションの素晴らしさです。

消防署の仕事や働く人について教えてもらいました。見学中も出動です。「助けが必要な人のために２４時間いつでも出動できるよ。」「仕事」について教えていただきました。

消防署の建物の中はどうなっているのかな。見たことや教えてもらって分かったことをメモして記録します。

２年生は生活科の学習で町たんけんをします。今日は消防署にいきました。インタビューの仕方も練習しました。上手に，ききたいことをきけたかな。消防ポンプ車や救急車のふしぎについてたくさん質問できました。

６年生は総合的な学習の時間に「広島お好み焼き物語」のＣＭを作っています。調べて考えたことを，ＣＭにして発信します。誰に伝えるのか，そのために映像は何を使うのか，ナレーションの内容は・・・。考えることもたくさんです。伝えたいことが伝わるかな。リハーサルを行っています。

５年生の家庭科の学習です。エプロンを作っています。今日はポケットをつけます。エプロンらしくなってきました。完成が近づき，教室が活気に満ちてきました。

１年生の算数科の学習です。ひきざんを学習しています。１３−９のけいさんのしかたをかんがえます。いままでとちがって一の位の３から０はひけないよ。どこから９をとろうかな。ブロックをつかってかんがえます。ノートにかくときはどうしようかな。

４年生は体育科の学習で，キックべ−スボールを楽しんでいます。打者はボールをけって塁に進みなす。アウトになるまでにベースを往復すると１点です。守備はとったボールのまわりに全員集まってすわるとアウトにできます。ゲームを重ね，みんなで楽しむため，にルールも変わってきました。

３年生の音楽科の学習です。リコーダーで「レッツゴー　ソーレ」の練習をしています。せんりつの動きやリズム，音の重なりを楽しみます。タンギングをたしかめながらふいています。強い音，やさしい音と表現のはばが広がっています。

３年生の国語科の学習です。食べ物をおいしく食べる工夫や食品のれいを調べて文章で表現します。「すがたをかえる大豆」の書き方のくふうを思い出して，段落の書き方を考えています。