はじめに表彰がありました。「伝えるHIROSHIMAプロジェクト」に参加した人（メッセンジャー）に表彰状と副賞の銅製の折り鶴が教育長から贈られました。
　後半は、「家庭学習とじみかtime」についての話がありました。

　１・２年生の保護者を対象とした進路説明会を開きました。
　入試のシステムや高等学校が変わっていっています。情報を積極的に入手するとともに、目標を早く定めましょう。

　３年生の音楽は、合唱曲の練習です。「生きている証」という曲を文化祭で披露します。よい声が響いています。

２年の英語は、不定詞を習いました。
　1年の国語は、根拠と意見を区別するため全文を読んでいます。

　３年の英語では、パフォーマンステストをALTの先生にしてもらっています。封筒の中にお題が入っているそうです。
　１年の美術は、絵文字のデザインです。漢字の意味を考えて、たくさんのアイディアスケッチをします。

　学びの数学では、教科書を参考にしながら問題にチャレンジしました。
　３階の廊下には、夏休みの課題の平和ポスターが掲示されていました。力作ぞろいです。
　２年の社会では、近畿地方の地形の特徴について考えました。

　２年生は５月に作ったメンマを使った料理を、峠の森保全の会の方、中華の達人とともに調理する予定です。
　１年生は、今月竹林整備に行きます。竹を使った製品を作る予定です。自分が作りたいものを企画書にまとめます。

３年の総合では、チームに分かれて、映画祭の準備をしています。話し合ったり、動画を編集したり。
　２年の総合では、中華の達人に作っていただきたいレシピの概要や質問事項を考えました。

　静かに一日がスタートできていますね。
　写真は３年教室です。

　１年の数学は、１次方程式の式から、日常生活に当てはめた問題作りをしました。
　３年の理科は、「力」の単元のまとめとして、カフートをしました。盛り上がっています！！

　１年の英語では、「〇〇（場所）は今何時ですか」という表現を学びました。時間がわかる素敵なアイテムを貸してもらってうれしそうな１年生です。
　学びの職業・家庭では、パソコンで、表やグラフの作り方を学びました。

　学びの自立では、解きなおしや、動物づくりなど各自の課題を勧めました。
　学びの数学では、一次方程式の時直しをしています。
　２年の国語では、ヒューマノイドの本文を読み恥ずかしさについて考えました。

　３年の家庭科での読み聞かせの様子です。
　絵本をしっかり読むことに加え、声の大きさ、表情、持ち方などたくさん気を付けなければいけませんね。

３年の家庭科では、触れ合い体験学習に向けて、絵本の読み聞かせをしています。

　１年の社会は、宗教が日常生活に及ぼす影響について考えました。
　２年の保体は、水泳で、クロールの手の使い方や息継ぎに気を付けて泳ぎました。

　学びの数学では、一次方程式の応用問題に取り組みました。
　２年生の音楽では、合唱曲に取り組みました。後半は教室に移動して、教室でパート練習をする際の留意点を教わりました。

　朝の読書、先生の話。落ち着いたスタートが切れていますね。
　先生たちのメッセージもしっかり読んでね。

　金曜日には、今週の振り返りと来週の計画を立てています。
　夏休みもしっかり書いている人がいました。素晴らしいですね。

　３年の美術では、引き続き篆刻をしました。早い人は、出来上がり、２つ目の作品に取り掛かっています。
　１年の音楽は、合唱曲の練習をしていました。１回目なのに上手！！楽譜の表紙もかわいいですね。

３年の理科は、電気分解やイオンの学習をしました。まとめとしてドリルパークを活用しています。
　学びの英語では、自分の好きな場所や動物などを答えました。