自分の考えを交流しています。

グループで考えを交流しています。

小中連携教育研究会の研究授業です。竹取物語の５人の貴公子のうち、一番同情できる人、一番同情できない人は誰かを考えてワークシートに書いています。

自分の良いところを考えています。

何があれば自信が持てるか、近くの人と話しています。

アンケートの結果を見ています。

小中連携教育研究会の研究授業です。初めに自分に自信があるなどのアンケートにタブレットで回答しました。

生徒会執行部の人がゴミの分別をしてくれています。ありがとうございます。

掃除を頑張る人は立派です。

今日も頑張っています。

電気に関する問題にチャレンジしています。

2年生さすがです。

整理整頓できているね。

長さについての方程式の問題を学習しています。

時代の特色をとらえる３つの方法について学習しています。

時間、速さ、道のりの方程式の問題を学習しています。

本文の理解が今日の目標です。

竹取物語に出てくる５人の貴公子のうち、誰が一番同情できるかをグループで考えて発表しています。

1年生さすがです。

古代文明の特色についてまとめています。