2年家庭科
食事の役割
「毎日の食習慣と健康の基本」をまとめていきます。

2年英語
Reaction　Question

2年国語
アイスプラネット
ぐうちゃんに対するみんなの思いを考えています。

そよかぜ学級　体育
バスケットボールの試合です。
休憩をとって、後半戦です。

せせらぎ学級　数学
先生の説明をしっかり聞いています。

3年数学
多項式と多項式の乗法計算の基本を理解することができる。が今日のめあてです。

3年理科
生命の連続性についてワークシートをまとめていきます。

3年社会
開国と近代日本の歩みを、たくさんの資料をもとに考えます。

3年数学
乗法公式

3年国語
班で朗読発表中です。

今日の給食メニューは
減量ごはん、にらたまそば、カルちゃん中華炒め、バナナ、牛乳　です。

カルちゃん中華炒めは、給食に初めて登場する料理です。
カルちゃんという名前は、骨や歯をつくる「カルシウム」にちなんでつけられました。
カルシウムは、成長期のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。
今日は、カルシウムが多く含まれる切干しだいこん・こまつなと、鶏肉・キャベツ・にんじんをごま油で炒め、しょうゆ・オイスターソースなどの調味料で味付けしています。また、今日は地場産物の日です。にらたまそばに入っている卵、カルちゃん中華炒めに入っているこまつなは広島県で多く生産されています。

2年英語
先生からもちろん英語で質問が出されました。
答えをグループで記入して発表です。

3年理科
有性生殖と無性生殖のちがいを理解していきます。

3年数学
多項式の計算を前に出て説明しています。

反復横跳び、立ち幅跳びの測定
立ち幅跳びはタイミングが難しそうです。

3年体育　
体力テストの測定です。
握力、長座体前屈、上体起こし

あいにくの雨模様ですが、それぞれのバスに乗り、出発です！
見送りの先生たちに、バスの中から元気よく手を振ってくれました。
「行ってらっしゃい！」
全員が無事に元気よく帰ってくることと、実り多い活動になることを祈っています。

お断り・・・活動中の写真についてはタイムリーに掲載することができません。申し訳ありませんが、ここからは、後日、まとめて掲載させていただきます。

野外活動出発式です。
学年主任の先生の話のあと、健康観察です。
係が素早く、みんなに健康状態を聞いていきます。

明日から1年生は一泊二日の野外活動です。
今日は結団式を行いました。

学年スローガンは

ＴＪＦ　〜やってみる・考える・自分を見つける〜

Ｔ・・・Ｔｒｙ
Ｊ・・・Ｊｕｄｇｅ
Ｆ・・・Ｆｉｎｄ

団長の教頭先生に続き、生徒代表の言葉、各クラス代表からクラススローガンの発表がありました。
仲間の良いところや自分発見をたくさんしながら、クラスの団結を深めてきてほしいです！

今日の給食メニューは
親子丼、小いわしのから揚げ、酢の物、牛乳　です。

小いわしのから揚げ…今日は小いわしを油で揚げ、塩で味付けした小いわしのから揚げです。小いわしは油で揚げることで、いりこなどの小魚と同じように、頭からしっぽまで丸ごと食べられるようになります。骨ごと食べることで、カルシウムをしっかりとることができ、みなさんの骨や歯をつくります。
よくかんで食べましょう。

2年社会
日本の川の特徴を海外と比較して学習しました。
今日のキーワードの確認中です。

3年数学
１・２年の復習問題に挑戦中

2年数学
〇□△〇□△わる７が割り切れるどうかを考えます。
全部7でわれる
〇□△をそれぞれａｂｃとすると→

3年美術
美術の学習のはじめ

2年理科
カード型の模型を使って学習しました。

2年英語
先生の質問に答えるため集中度がすごいです！

3年社会
先生の問いかけに、今までに学んだことを駆使して答えようとする姿がとっても良いです。

3年理科
一問一答、早押しで、先生から出された問題を答えます。緊迫していて、見ている方がハラハラしました。

3年体育
５０ｍ走です。スターターがたくさんいて、迷います。

3年美術
美しく感じる構成を工夫し、線の可能性を広げよう
「線織面」とは、直線の運動によって描かれる曲面のことです。

3年国語
先生からお題をもらいました。まわりの人はお題をもらった人へ質問をしていきます。しかし、「あ」しか音は使えずに会話をしていきます。さぁ、答えを導けるでしょうか！

2年英語
ＡＬＴの先生の説明を集中して聞きました。会話のスタートです。

せせらぎ学級数学
問題を解きました。先生が答え合わせ中です。

身体測定です。
みんな静かに順番を待ち、スムーズに進みました。
それぞれの成長を確認していました。

学年ごとに特別支援学級理解学習を行いました。
「心のバリアフリー」について考えていきました。
スライドを見ながら、グループで気づくこと、できることについて考えました。

キーワードは「想像力」「勇気」「心のバリアをとりはらう」です。