友情や仲間意識をイメージする言葉の作品がが贈られていました。卒業後も絆を大切にしましょう。力作です。

　全校生徒が参加して、卒業式全体練習が行われました。礼儀正しく、よい姿勢で参加できていました。儀式の流れや動き方を確認していました。国歌と校歌の練習を行いました。力強い歌声が体育館に響き渡っていました。卒業式当日はさらに、中学生らしく立派な態度で行動してくれると思います。

　身に付けた知識技能を活用して、思考力・判断力・表現力を向上させる授業を行いました。比較しながら分類・整理して深く考えました。多面的、分析的、総合的に考えました。類推的・帰納的・演繹的に考えました。生徒一人一人の個性に応じた表現を心掛けました。対話を通じて相互に意見交流をすることで、思考を深め、学習意欲を向上させることができました。習得・活用・探求という学習過程を展開することで、課題解決能力を育成することができました。

　　将来の活躍を願う言葉が贈られました。３年生の教室前の廊下の壁に掲示されています。力作です。

　体育館で卒業式練習が行われました。卒業式の意義や心構え、儀式の流れ、起立や着席の仕方について説明がありました。校歌の練習を行いました。音楽の先生から歌い出しを大切にすること、後半に向けて盛り上げていくことなど指導がありました。

　３年生の同窓会入会式が行われました。校長先生からはなむけの言葉が贈られました。卒業後の活躍を期待しています。支えあいながら成長していきましょう。

　　後期期末試験が終わりました。生徒たちは熱心に試験勉強に努力しました。学力向上に向けてがんばりました。学習意欲が向上しました。これからも継続的に家庭学習の定着に向けて取り組んでいきます。

　　正門近くで小雨の中、あいさつ運動が行われました。礼儀正しく元気よくあいさつができました。

　　代議員・専門委員会が行われました。熱心に取り組みが行われていました。新しい先生の紹介がありました。

　後期期末試験三日目の様子です。日頃の学習成果を発揮できるように、一生懸命にテスト問題に取り組んでいました。

　後期期末試験が始まりました。集中して放送問題に取り組んでいました。

　　明るい未来をイメージする言葉を、３年生に贈る言葉として作品に完成させました。見事な作品に仕上がりました。　

　　京都伝統文化体験の様子をレポート形式で壁新聞にまとめた作品が、３階廊下に掲示してあります。力作ぞろいです。　　

　　3年生に贈る言葉を作成しました。輝かしい未来を願う言葉を考えて作品に仕上げていました。力作です。　

　教室のロッカーの上に湿度を調節する装置が設置してありました。学習環境を整えて、温度や湿度を適切に保ちながら、インフルエンザ予防対策の努力をしています。健康に気をつけて学習に取り組んでいます。　

　後期期末試験に向けて一生懸命家庭学習に取り組んでいます。学力向上に向けて努力しています。学習意欲を高めています。　

　　修学旅行の工場見学の様子を壁新聞の作品として完成させ、2階の廊下に掲示してありました。力作ぞろいです。

　　個人で考えを深める時間を充分に確保しながら、ほかの生徒との意見の交流を活発に行いました。学習の結果だけではなく、思考の過程を図や言葉などを用いて記述しました。自分の考えを書いてまとめて整理する時間を確保しました。意図や目的を明確にして書く作業をしました。生徒一人一人の表現を大切にしました。学習したことが日常生活で生きて働くことを実感する授業となりました。学習に達成感や有用感を感じることができました。

　普段の毎日の家庭学習にも力を入れていますが、試験週間に入ってさらにテスト勉強に集中して意欲的に取り組んでいます。生徒たちは今年1年間の総まとめとして、達成感が得られるような成績を目指して努力しています。学習意欲を向上させています。

　　放課後生徒たちが3年生に贈る言葉をイラスト入りで作成していました。心を込めて作品を完成させていました。