進路学習会では、自分の夢を実現するためにはどのような中学校生活を送る必要があるのか、考えました。まだ、具体的な目標が決まっていない人もいると思いますが、この学習会をきっかけに自分の進路について考えてほしいと思います。
　後半は具体的な受験のしくみについても学習しました。最終進路が決定するまで後２年です。この２年が充実した学校生活になることを願っています。

　本校では、大河公民館等の地域行事、慰霊祭等の平和に関する行事に積極的に参加しております。今年度、生徒会を中心に行ったボランティア活動が評価され、広島グッドチャレンジ賞に翠町中学校が選ばれました。
　表彰式には生徒会の代表が出席し、広島市教育委員会の尾形完治教育長から取組への評価の言葉をいただき、表彰状を受け取りました。
　全校生徒のやる気と一生懸命な活動が評価され、今後の活動の励みとなりました。困っている人たちや地域のために対価を求めず、純粋な気持ちで貢献する。その気持ちをこれからも大切にして欲しいと思います。

　今日の授業、物質の沸点の差を利用して、混合物からエタノールを取り出す蒸留実験です。この実験、スタンド、ガスバーナー等、使う実験器具が非常にたくさんあります。さらに、実験の手順で守るべきポイントも多く、本当に難しい実験です。
　まず、最初は近藤先生が実験の説明を行いました。その説明を聴く態度から生徒の意欲が感じられました。そして、実験開始。すべてのグループが協力して、難しい実験を失敗せず、やりきることができました。
　実験中、グループ内で協力し合う姿が本当に自然でした。

　今回の道徳、前半は班対抗で６枚の新聞紙を使ってタワーをつくり、高さを競いました。最初は個人で設計し、その後、班内で意見交流し、班員が協力してタワーを作成しました。高いタワーは２ｍ以上にもなりました。
　後半は、学級が残り３ヶ月でより素晴らしいものになるための秘訣を班内できるだけたくさん出し合いました。
　それぞれの活動の最後は学級全体での交流、そして、振り返りを行いました。２つの活動を通して、仲間意識を高めるだけではなく、コミュニケーション能力を高めことにもつながりました。

　今回の言語・数理運用科の授業では、コンビニの24時間営業について考えました。今日はその最後の授業です。自分の考えを4コママンガの台詞で表現しました。
　マンガでは相手を納得させる具体的な根拠を2つ以上示し、さらに、マンガとして会話が成立していることを目指しました。
　個人で考えた作品を小グループで交流し、その代表作品を２人で学級全体に発表しました。どの作品もマンガを通して、具体的な根拠をわかりやすく説明していました。お互いの発表をもう少し集中して聞けば、より学びが深まったと思います。意見の交流ではお互いに聞き合うことが大切です。

　今日の言語・数理運用科の授業では、生徒もよく利用する市内電車の運賃に関する問題を考えました。高校生になり、市内電車を使って１年間通学する場合、定期券、パスピーの利用、現金等をどのように組み合わせると、最も１年間の交通費が安くなるか、個人で考えた後、まわりの人と交流しました。
　今日の授業では、まわりの人との交流で、自分の考えをわかりやすく説明している人がいました。まわりの人も一言も聞き漏らすまいと、真剣に聞いていたことが印象的でした。まわりの人との交流が思考力、判断力、表現力の向上につながると思います。

　１年生では英語の授業を少人数で行っています。今日の授業でも、溝口先生と藤岡先生がコミュニケーション能力の向上を目指し、生徒一人ひとりに応じたきめ細かな指導を行いました。
　英語の授業では、先生からの指示をできるだけ英語を使って行います。今日の授業では、プリントを受け取る時の先生と生徒の会話も自然に英語を使ってできていました。授業では、生徒は何を求めているのかを注意して聞き、答えることを繰り返し学習します。英語を本格的に始めたのは４月ですが、授業中に生徒が自然に英語で会話する場面が増えています。

　家庭科の授業は久しぶりの裁縫です。小学校で学んだなみ縫い、玉どめ、玉結びなどの復習を行い、花ふきんの作成を始めました。花ふきんは絵柄は１２種類、使う糸も７種類から選ぶため、作る人の個性が出る作品となります。
　実際に作業を始めると、わからないことが出てきます。小グループで作業しているので、生徒同士の教え合いが本当に自然でした。
　今後、刺し子用の糸を使って、模様を作っていきます。最後まで丁寧に作品を作ってほしいと思います

　今日の授業、教育委員会より濱本指導主事をお招きし、研究授業を行いました。
　今日の授業では身近なことから、比例を考えました。地震の波の記録をグラフ化し、波の伝わる速さを求めました。さらに、そのグラフを活用し、より高い目標達成を目指しました。
　今回の授業では工夫された教材が効果的でした。さらに小グループ、そして学級全体でコミュニケーションができる関係がより高い学びにつながりました。

　授業のスタートはアルトリコーダーの演奏です。今日は新しい曲に挑戦しました。最初は各自で教科書に演奏に必要なことを書き込みました。実際に吹いてみると新しい指運びも必要で、多くの人が苦戦しました。久保先生の説明を受けると、生徒の表情が明るくなり、一気に吹けるようになりました。
　後半は合唱です。合唱祭から多くのことを学んでいます。先生の指示ですぐに歌い始めました。赤とんぼを歌った後、先生から歌詞の説明がありました。これには全員が納得し、その後、気持ちを込めて歌うことができました。
　今日の授業も、生徒は意欲的に取り組むことができました。

　１２月９日（水）の５、６時間目に生徒会執行委員選挙立候補者立会演説会、投票が行われました。翠町中学校のこれまでの伝統を受け継ぎ、新たな伝統を創るために１０人の生徒が立候補してくれました。立候補者は朝の校門での呼びかけ、朝会やＳＨＲ時の学級訪問と一生懸命に選挙運動に取り組んでくれました。
　演説会では責任者による応援演説の後、立候補者の強い決意発表がありました。その演説を真剣に聴く生徒の皆さんに翠町中学校の大きな力を感じました。
　どの立候補者も責任者を中心に学級全体でサポートをしてくれたことに感謝すると共に、投票で受けた一票の重みを心に留め、新しい生徒会創りに全力を出し切って欲しいと思います。

　今日の授業は惑星についての学習です。長野先生はＩＣＴを活用して、効果的に資料を提示して、惑星に対する生徒の興味を高めました。
　授業の最後は発展的な内容として、水星と比較して太陽からの離れている金星の表面温度が、水星より高い理由を考えました。最初は個人で、その後はまわりの人と考えを交流しました。そして最後は自分の考えを学級全体に発表しました。中１の習った内容を使って説明する人もいました。
　かなり難しい質問ですが、多くの人が自分の考えを持つことができました。

　今日の授業、三角形の相似です。前半は西本先生が授業をリードし、相似の基本的な考え方を説明しました。
　後半は小グループで活動しました。活動中、自分の考えを意欲的に発表する人、図形が苦手な生徒に何回も説明している人がいました。お互いに頭を近づけて、お互いの考えを聴き合っていました。また、一斉授業では質問ができない人も、グループ内では納得するまで質問をしていました。
　今日の授業では、後半の小グループ活動を通して、効果的に思考力・表現力を高めることができたと思います。

　今日の授業、月の見え方です。人間と月との関わりから説明が始まりました。クロワッサン等、多くの言葉が月や月の形から由来していることを知ると、生徒の月への関心が一気に高まりました。
　月の形はどうして変わるのか、今日の授業の中心発問です。生徒一人ひとりが考えた後に、藤田先生が月のモデルを使ったりして、わかりやすく説明しました。
　これからは月を見るとその形、方位、時間から、地球・太陽・月の位置関係がわかり、さらに、今後どんな形になるのかも予想できると思います。

　今日の授業、教育委員会より金本指導主事をお招きし、研究授業を行いました。
　本時の目標を生徒全員が確認して、授業を始めました。時間内に、ランニング、ストレッチ、柔軟体操、補強運動、体幹トレーニング、そしてダンスと多くの内容に挑戦しました。生徒全員が意欲的に取り組んでおり、特にダンスは音楽に合わせて楽しく踊ることができました。
　授業の最後は振り返り、生徒全員が授業で一番頑張ったとことを発表し、元気の良い挨拶で授業を終わりました。
　授業中、３人の先生が多くの場面で支援に加え、具体的な評価を行い、生徒の達成感や次の授業への意欲を高めました。

　今日の授業の目標は対称移動・回転移動を理解するです。三角形の移動を通して、考えました。
　授業の最後は三角形の回転移動を個人で考えてみました。対称移動は理解できても、回転移動はなかなか理解できません。河内先生がグラフ黒板を回転させると、生徒の表情が変わりました。
　ラスト10分は小グループ活動を取り入れ、お互いに自分で考えた三角形の回転移動について確認しました。自分の書いた図の向きを変え、教えあったり、聞きあったりする場面が見られました。

　今日の授業では、炭酸水素ナトリウムを加熱すると何ができるか、実験を通して確かめました。
　この実験は難しい実験です。スタンド、ガスバーナーなど久しぶりに使う実験器具も多く、さらに、固体・液体・気体の３種類の物質を取り出す必要もあります。三村先生に助けてもらったグループもありましたが、どのグループも協力して実験をやりきることができました。
　この実験を通して、復習の大切さもわかったと思います。

　竹川先生の授業、限られた時間の中で、多くの内容を取り入れています。
　授業の初めはアルトリコーダーです。毎回取り組んでいるので、指使いもより確かなものになっています。
　合唱はサンタルチアと荒城の月、その後、２つの曲の違いを楽典から考えました。効果的な質問でした。前半でもアルトリコーダーの演奏から、楽典に入りました。
　最後は鑑賞です。竹川先生が説明すると、生徒も納得した表情になりました。随所に工夫が見られた授業でした。

　五月が丘中学校で広島市中学校ＰＴＡ研修会がありました。
　午前中は北海道教育大学大学院教授の庄井良信さんの講演を聞き、午後は10の分科会に分かれて研修が行われました。翠町中学校は第２分科会でＰＴＡ活動についての実践報告を行いました。年間を通して、充実した活動を行っていることに、参加者からお褒めの言葉をいただきました。

　今日の美術は絵文字の２回目です。文字と絵を合体させ、１文字の絵文字から意味や雰囲気が伝わってくるように描くことを目標にしています。
　どの作品も生徒の工夫が見られ、一人ひとりの個性が十分に発揮されていました。作品の制作中、どうしても周りが気になります。お互いに意見を交換する場面がたくさん見られました。
　授業の最初から集中して取り組んでいた生徒も、授業の最後は交流タイム、周りの人と作品について意見交換を行いました。交流を通して、周りの人とのコミュニケーションも深まりました。