詩人がつむぐ一つ一つの言葉から受けとめた思いを、自分の言葉に置き換えて表します。

「この詩は、原爆投下から７年後、初めて原爆の被害写真が公表された時に作られた詩です。
もう一度、朗読してみましょう。」
先生の言葉に、みんなで読み深めている場面です。

対話で互いの思考が深まります。

自分の思いを安心して話せる、聴き合う人間関係が見られます。

北川先生がやさしく見守っていらっしゃいます。

友達に伝わるように、しっかり表現します。

真剣に聴く仲間がいるから、「伝えたい」気持ちも高まります。

感じとったことをまとめます。
最後は、個人で振り返る時間です。

聴き合い、深め合う、ステキな授業でした。
３年２組さん、勝乗先生、ありがとうございました。

雨の七夕です。
しかし、幟の学びは健在です。
５時間目は、北川先生と一緒に全クラスを授業参観しました。

英語
ペアで読み合わせています。
発音や読み方の確認をします。

数学
一次方程式の活用について学びます。
友達の発表をしっかりと聴いていますね。

国語
「大人になれなかった弟たちに……」の物語から、「僕」がどのような気持ちでこの文章を書いたか、みんなで考えます。

技術
ロボットカーの計測・制御について、適切なプログラムの制作ができるように活動しています。

国語
「星の王子さま」の翻訳文を読み比べ、さまざまな表現を味わいます。

男子保健体育
犯罪被害の防止について考えます。

女子保健体育
友達と協力し合ってフォームを見直して、走り高跳びをしています。

先生との対話が学習の柱です。

わからないところは、先生に質問したり、一緒に調べたりしています。

社会
戦後、国際社会の中で、日本がどのように変化していくのかを考えています。