アサガオの芽が大きくなってきたので，支柱をつけました。もっともっとおおきくなあれ！

　音楽科で，言葉のリズムに合う楽器を使って演奏をする学習をしました。アイスが溶ける「トロトロトロ」や水がはねる「パシャパシャパシャ」というリズムに合わせてタンブリンやすずを鳴らします。ペアと相談しながら，なんの楽器がよいか，どう鳴らすのがよいかを考え練習しました。次回発表です！

　クレヨンの練習でビー玉をかきました。丸をかいてから、白いところがないように中をぬっていきます。早く終わった人は、色を混ぜるのにも挑戦しました。ビンはいっぱいになったかな？

　5月にまいたアサガオのタネも芽が出て、随分大きくなってきました。葉っぱは触るとふわふわ，ざらざらしていて，手のひらと同じくらいの大きさです。じっくり観察できました。

体育科「水あそび」で水泳の授業が始まりました。1年生は初めての水泳の授業でしたが，話をよく聞き，きまりを守り，楽しく水あそびをすることができました。これからもっと水と仲良くなれるようにがんばっていきます。

　6年生との体育の最初は，楽しい準備運動から始まります。今日は「トンネルくぐり」と「新聞紙乗り」です。6年生がブリッジのトンネルをつくり，その下を1年生が通ります。長い時間ブリッジの姿勢が崩れない6年生さすがです！新聞紙乗りでは，片足になったりおんぶしてもらったりして，上手に全員が乗っていました。

　秘密の特訓もいよいよ最後になりました。今日も本番を想定して，6年生と一緒に跳びます。最初に比べ，随分上手になった1年生。6年生ありがとう^ ^

　生活科でアサガオの観察をしました。雨が続いていたので，じっくり観察するのは久々でした。成長していたかな？

　1年生初めてのテストは，算数科「あわせて　いくつ　ふえると　いくつ」です。最後まで黙って解くことや，質問があるときは手を挙げることなど，約束を確認してから始めます。結果はいかに⁈

　秘密の特訓も今日で3回目になりました。準備運動として，6年生と一緒にボールリレーをしました。競争しながら楽しく運動していました。そしていよいよ特訓です。前回からさらにレベルアップして，人数を増やして跳びました。また，本番を想定して背の高い6年生を間に入れながら跳んでみました。1年生だけで跳ぶ時とは，また違った難しさがあります。練習あるのみ！

　朝から雨が降っています。大好きな外遊びも，今日はできません。そんな日でも教室の中で上手に過ごしています。今日はねんどが人気です^ ^

　今日から給食当番を1年生だけで挑戦しています！これまでは，6年生とペアになり手伝ってもらいながら行っていました。しかし，いつまでも頼ってばかりではいられません。1年生同士でペアを組み，当番をしました。どのペアも協力しながら，一生懸命配膳していました。

　長縄大会に向け，秘密の特訓2をしました。今日は，前回よりもレベルアップしていて，6年生に縄を回してもらい4人で跳びました。最初はすぐ引っかかっていましたが，少しずつ連続で跳べるようになっています！

　今日は体力テストの種目の一つ，「ハンドボール投げ」に挑戦です。最初に6年生と一緒に練習をし，コツを教えてもらいました。いざ本番！投げるたびに「いいよ，ナイス！」「上手！」などの声をかけてもらいながら，一生懸命頑張りました。記録はどうだったかな？

　図画工作科で「ひもひも　ねんど」をしました。ねんどを細くのばし，ひもにしてから形を作っていきます。カタツムリやぺろぺろキャンディなど，様々な作品ができました。

　金曜日の朝は読書タイムです。今日は，図書委員さんが読み聞かせをしてくれました。みんなに聞こえる声で読んだり，抑揚をつけてくれたりしてくれて，1年生も釘付けでした。

　6月末になかよし班対抗の長縄大会があります。それに向けて今日は秘密の特訓をしました。6年生にも手伝ってもらい，一人で跳ぶ練習や，二人で跳ぶ練習をしました。6年生のおかげでみるみる上達していきます。

　5月30日（火），1年生は図画工作科「ちょきちょきかざり」で，色紙を折って切る学習をしました。色紙を三角や四角に折ってから，いろいろな形に切ってみると…あら不思議！見たことのない模様が浮かび上がりました。
　最後に紙テープにはって，教室に飾りました。

　先日まいたアサガオのタネから，芽が出ました。朝は芽が出ていなかった子も，お昼に見ると少し土から顔を出していました。子どもたちも「めがでてきた！」「まえよりも　かずが　ふえてる！」と喜んでいました。

　図画工作科の授業で，砂場遊びをしました。砂で山を作ったり掘って温泉のようにしたり…。なかには泥団子を作ってる子もいました。時々「水の中入らせて」「いいよ」と仲良く声をかけながら遊ぶ姿もありました。みんなどろんこになりながら，思いっきり遊びました。