2月28日（月）から，校舎の2階に教室がある1〜3年生で，「めざせ！早帰りマスター」という取組をしています。
　3年生が「最近，休憩時間の後，教室に帰ってくるのが遅いから，2階のみんなで守れるように取り組みたい。」と話し合って，中心になって声を上げてくれました。
　生活委員会の5・6年生が行った「シューリンピック」をヒントに，時間に間に合った人数によって，花の数を決めてはっていく，というものです。
　朝の会の時間に1年生の教室に来て．取組のめあてと方法を伝えくれました。「3年生って，説明の仕方が上手！」「こんなかっこいいこと考えるんだ！」1年生は，羨望のまなざし！
　取組は1週間です。3年生をリーダーにたくさんの花を咲かせます！

　2月22日（火），図画工作科「うつしたかたちから」で，紙版画の版を仕上げました。ローラーでインクをつけたときに，部品がはがれないようにのりでしっかりつけました。
来週は，いよいよインクを付けて写していきます。

　2月16日（水），図画工作科「うつしたかたちから」の紙版画の制作をしました。
　先週の作業から引き続き，今日は，顔のパーツとと髪の毛を切ってはりました。一枚一枚はるたびに，「お！○○さん，似とるねぇ。」「そんなふうにはると，いいんじゃね。」と，お互いの作品のよさを見合いながら，活動していました。
　来週は，いよいよ台紙にはって仕上げます。

　２月８日（火），図画工作科では，先週に引き続き「うつしたかたちから」で，紙版画に取り組みました。
　この日は，耳と目・眉毛の形をかいて，切りました。「目が光っていたらいいね！」という意見から，急遽，予定になかった”キラリンマーク”を瞳の中にはりました。
　福笑いのようにパーツを並べてみると，あら不思議！自分の顔に見えてきました。来週は，口と髪の毛を作っていきます。

　１年生が道徳科で「ちいさな　ふとん」を学習しました。小さな赤ちゃんの写真、靴や布団がでてきて、自分と重ねて合わせて考えていました。話をよく聞いて、よく考えて、よく発表しました。４５分間集中して学習する姿は、きらきら輝いていました。日頃から「ハート（心）がうまれる」「自分で決める」「土台が大事」など、大切なことを積み重ねてきた証拠です。大きくなるって、生きている証拠ですね。最後に絵本の読み聞かせを聞いて、にこにこ笑顔で終わりました。

　2月1日（火）から，図画工作科では「うつしたかたちから」という単元で，紙版画の制作に取りかかっています。
　今年の1年生は，自分の顔を切って貼って，インクで写し取ります。
　完成したものは，カレンダーにはって家に持ち帰ります。また，メッセージをつけて6年生の卒業祝いの飾りにもする予定です。