2年生は，「まどをひらいて」という単元で，カッターナイフを使って，作品を作りました。
　「○○ハウス」「○○マンション」などテーマを決めて，切り開いた窓に，想像したものを表しました。
　6日（火）には，友達と作品を見合って，感想を書きました。友達の作品の素敵なところをたくさん見つけていました。

　2年生は，10月から算数科で「長方形と正方形」の学習に入りました。
　はじめに，いろいろな形を使って，船や家，魚などをパズルのようにして遊びました。
　次に，自分で着目した観点で仲間分けをしました。形の長さや大きさ，辺の様子に着目している子もいましたが，いろいろと話し合った結果，「とがったところ（角）の数」で仲間分けをするとよい，とまとめました。
　これからは，図形の定義や性質などについて学んでいきます。

　9月25日（金）、1・2年生合同で，読み聞かせを聞きました。
　この日は，日本教育公務員弘済会広島支部の企画で，丸子よう子さんをお迎えしました。大型絵本で「ともだちや」「スイミー」と「いのちのまつり」を読んでくださいました。
　丸子さんは，広島で，イベントの司会をしたり，コマーシャルなどのナレーションをしたりされていて，いわばお話のプロ。気が付いたら，物語に引き込まれていた…といった感じで，とても楽しい時間を過ごしました。

　9月18日（金）、体育科の時間に新聞紙をバトン代わりにリレーをしました。
　一度リレーをしてみて、どのように新聞紙を体に当てるとよいか、どのようにバトンパスをしたらよいか、みんなで話し合いました。
　「新聞紙をできるだけ体の上の方にするとよい。」「スピードを出して走ったほうが落ちにくい。」「次の人に渡すときは、両手で新聞紙を広げて持つとよい。」などの意見が出ました。
　みんなで知恵を出し合い、楽しい授業をつくっています。

　2年生が、生活科「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」で「よくとぶ『ぴょんぴょんがえる』をつくろう。」とチャレンジしていました。「つくり方の工夫」「あそび方の工夫」を見つけるために、輪ゴムの太さや数、牛乳パックの大きさなど、様々な条件を自分で試し、「よくとぶ『ぴょんぴょんがえる』」づくりに取り組んでいました。一人ひとりが考えて試してみる姿、友だちと交流しながら工夫する姿、うまくいかないことからも素直に学ぶ姿、しっかり振り返りをする姿…2年生の子どもたちが楽しく、真剣に学ぶ姿が素敵でした。1年生を招待して行う「おもちゃまつり」が楽しみです。

　2年生は，図画工作科「まどをひらいて」の学習に入りました。この単元のめあては，「まどをひらくしくみから，おもいついたものをつくる」です。
　9月1日（火）は，カッターナイフを使って，紙を切る練習をしました。どの子もコツをすぐにつかんで，スムーズに切ることができ，すばらしかったです。
　来週からは，いよいよ作品づくりに取りかかります。

　夏休み明け，2年生の生活科は，「うごくおもちゃをつくろう」という単元からスタートします。
　紙コップや牛乳パック，輪ゴムや磁石などを使って，動くおもちゃを作ります。いくつか作ってみて，少し先に予定している「おもちゃまつり」で遊んだり作ったりするものを決めていきます。

　短い夏休みでしたが，子どもたちは，充実した時間を過ごしたようです。お互いの夏休みの様子を報告するために，2年生は『夏休みビンゴ』をしました。
　曲に合わせて歩き，出会った人とじゃんけんします。勝った人から「スイカを食べましたか？」「花火をしましたか？」などと，枠の中の質問をします。当てはまる質問だったときには，相手のビンゴカードにサインします。これを何度か繰り返して，縦・横・斜めがそろえば，ビンゴです。
　質問のあとには，「かき氷食べたん？私も食べたよ。私，イチゴ味が好き。何味が好き？」「映画行ったんだね。おれも映画行ったよ。」などと会話を弾ませていました。

　8月25日（火），図画工作科の時間に「ひかりのプレゼント」という単元で，日光を通した色や形を楽しみました。
　家から持ってきた透明の容器やパックに，思い思いの色を付けたり，形をかいたりしました。
　それを日光に当てるとあらふしぎ！実物とは違ったやわらかい色や形が，紙や壁，地面に映し出されて，びっくりしました。体や服に映して楽しんでいる子もいました。

　2年生は，今週から鍵盤ハーモニカを使った学習を始めました。7月30日（木）は，「かえるのがっしょう」の練習をしました。
　これまでの曲と比べて指の移動が大きく，苦戦している子もいましたが，何度も繰り返し練習して上達してきました。姿勢よく演奏している子の鍵盤ハーモニカからは，美しい音色が聞こえていましたよ。

　7月15日（水），NPO法人　CAP広島の方々に来ていただいて，暴力から身を守る方法を学びました。
　はじめに，子どもたちには「安心・自信・自由」の3つの権利があるということ，また，それが奪われそうになったときには，「NO（いやという）」「GO（叫び声を上げて逃げる）」「TELL（誰かに相談する）」ことが大切だと学びました。
　ロールプレイを見たり，助けを求めるときの声を出してみたりしながら，どのように暴力から身を守るとよいかしっかりと理解することができました。

　7月2日（木），これまで準備をしてきて，楽しみにしていた「学校たんけん」を行いました。この日の朝はみんな早く登校し，やる気いっぱいでした。
　グループに分かれて，校長室や職員室，給食室など，14か所をめぐって，それぞれの場所について説明をしました。説明の文章も，自分たちで考え，何度も練習をして，自信をもって言うことができました。
　ゆっくり歩く1年生の歩幅に合わせて歩き，1年生の目線に合わせて話し，1年生の背中に手を添えて案内し…2年生の成長を感じられたひとときでした。

　恵みの雨のおかげで，２年生の育てている野菜は，ぐんぐん成長しています。
　29日（月），2度目の観察をしました。今回は，花やつぼみ，実の色・形・大きさに着目して見てみました。
　すでに，収穫して持ち帰っている子もいます。おいしく食べられるといいですね。

　23日（火），図画工作科の時間に「しんぶんしとなかよし」で，新聞紙を使って活動しました。
　今日のめあては「ひろげたり，やぶったり，まるめたりして，しんぶんしとなかよくなろう」です。
　普段，たくさんの新聞紙をやぶったり，丸めたりして形づくることはあまりないせいか，少し活動しただけで，歓声があがるほど盛り上がりました。
　最後は，みんなで協力して後片付けができました。

　22日（月），楽しみにしていた，サツマイモの苗植えをしました。
　先日，タマネギを収穫した後，地域でいつもお世話になっている西谷さんが畑を耕して，うねを作って準備をしてくださっていました。
　今年は，鳴門金時を１００本！！
　植え方のこつ（その年の気候によって植える深さを変えるらしいです。）を教えていただき，「大きくなあれ！」と言いながら作業しました。

　17日（水），体育科で「マットあそび」の学習をしました。
　2年生になって初めてのマットあそび。2年生は，両手で体を支えたり，いろいろな転がり方をしたりすることがめあてです。
　この日は，体を慣らすための運動をいくつかしました。体のやわらかい子が多く，巧みに動いていました。

　12日（金），学級活動の時間に正しいハブラシの使い方について学習しました。
　「口の中のどこに汚れがたまりやすいか」「その汚れをどうやったらきれいにできるか」について動画を見ました。
　そして，歯の模型を使って，ブラッシングのコツを学習しました。
　
　15日（月）から，家で歯みがきをしたら，保健体育委員会作成の「歯みがきチェックカード」に色を塗る活動をします。歯みがきができたかどうか声をかけたり，磨き具合をチェックしたりしていただきたいと思います。

　9日（火），2年生は，図画工作科「ひみつのたまご」で，いよいよたまごを割り，中から「ヒミツ」のものが飛び出すところを描きました。
　たまごの模様もいろいろでしたが，割り方（切り方・貼り方）も十人十色で，すてきな作品がたくさん出来上がりました。
　「あのね，これは〇〇なんだよ。」「先生，見てみて！」自分が描いた絵の世界を楽しそうに伝えながら，楽しい制作活動となりました。

　古田台小学校では，毎年，1・2年生がまくらぎ農園を使って，生活科の学習をしています。地域の方の協力を得て，先日もおいしい玉ねぎの収穫ができました。ありがとうございました。
　6月7日の日曜日。この日も毎年お世話になっている地域の西谷さんがまくらぎ農園を耕しに来てくださいました。草一つないきれいなまくらぎ農園となっていました。これで，いつでもサツマイモの苗を植え付けすることができそうです。とってもきれいに整地された畑には，2年生よりも先に畑の中を散歩している人がいました。誰でしょう…。よく見ると証拠の足跡が残っていましたよ。ふかふかベットのようなまくらぎ農園は気持ちいいから，散歩しに来たのですね。

　8日（月），2年生は，今年度初めての音楽科の授業を行いました。
　まだ，感染予防対策のため，マスクを取って，大きな声で歌うことができません。この日は，ハミングで「今月の歌」の旋律を確かめたり，リズム打ちを楽しんだりしました。