最新更新日:2024/05/17
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学校教育目標「自分らしさを大切にし,心豊かで創造性に富む児童の育成」

1年の終わりに…

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 今朝は、運動場が真っ白でした。中庭の池も凍っていました。子どもたちがいたら大喜びの朝だったことでしょう…
 明日から学校閉庁になります。
 保護者、地域の皆様、1年間ご理解・ご協力をいただき、ありがとうございました。よいお年をお迎えください。

相手は自分

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 冬休み朝会では,学年の代表児童が発表をした後,校長先生からお話がありました。
先日の全校道徳「どんな自分が好き」の中で児童が考えた意見をもとに「心は目には見えないけれど,姿や言葉に表われる。」「どうしようか迷ったとき,決めるのは自分。」そして,決めるときには「自分」そして「相手」のことを思うことが大切だというお話でした。
 友達の発表も校長先生のお話も目を見て聞いている本当に素敵な古田台っ子です。きっと迷ったときにも「相手は自分」と考え,正しい選択ができるようになることでしょう。

冬休み…

 今日は天気がよく、あたたかい1日でした。明日から冬休みに入るとあって、みんなの表情がなんか嬉しそうでした。
上:6年生 外国語科 クリスマスゲーム
中:大休憩 先生も子どもたちも元気に走り回っていました
下:1年生の下校「よいお年をお過ごしください。」と…
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ありがとうございました

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 明日から冬休みです。毎日見守ってくださった地域の方、保護者の皆様、PTA方々、ありがとうございました。おかげさまで、子どもたちが毎日、安全に登下校できました。皆様のご支援がとても心強かったです。本当に、本当に…ありがとうございました。
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大きく、大きく、大きく伸びました!

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 冬休み前朝会を行いました。後期はじまりから今日までをふり返って、代表児童が発表しました。
1年生:道徳科の勉強が、とても楽しく感じます。みんなの意見で黒板がパンパンになります。たくさん考えて、発表できるようになりました。
2年生:発表をがんばりました。発表をすると言いたいことが言えてすっきりします。友だちの考えとつなげながら発表することが目標です。
3年生:自分は、学習のまとめができるようになりました。先生が「これ、まとめられる人?」と言って自分が発表すると、みんなが「いいです。」と言ってくれたので自信がついてきました。
4年生:4年生のいいところは挑戦するところです。ソーランのリーダーの立候補が多かったり、発表の少ない人がよく発表したりしました。
5年生:体育科でグループで協力して記録がのびるようにしました。また、友だちの気持ちを考えて行動できるようになりました。
6年生:運動会の応援と団体演技を頑張りました。小学校最後の演技をすばらしいものにするために、練習を本気で頑張りました。
6年生:6年生ができるようになったことは、授業中教え合ったり、考えを必ずもったりすることです。残り3か月で、下級生から求められる6年生になりたいです。
 堂々と発表する姿に、全員が聞き入っていました。堂々と発表できるのは、聞く人が、目を見てしっかり聞くことができているからです。1年の締めくくりにふさわしい発表でした。児童のみなさん、すばらしい成長でした。

【けやきっ子通信】みんなで考えると・・・

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 12月21日(火)に全校道徳を行いました。体育館になかよし班ごとに集まり,「どんな自分が好きですか?」というテーマで話し合いをしました。
 先生たちが演じた登下校の様子から,自分を好きになるためにどのような声かけや行動をしたらよいかを考えました。
 3人で帰ろうとしていたのに,あとから「一緒に帰ろう。」と友達に言われたら,相手の気持ちを考えて,一緒に帰る!と多くの子どもたちが答えました。実際はどうかな・・・

 子どもたちの心の奥にある気持ちに語りかけると・・・

 「わかっているけれど,できてないことがあるな。」と自分自身をふり返っていました。
 授業の最後には,間違ったり失敗したりすることは誰にだってあるけれど,そのままにせず,正しい方を選んだり粘り強く取り組んだりすることが大切であると気付くことができました。

 この全校道徳で,多くのことを決めているのは,自分。だからこそ,よりよく成長するために,何をしたらよいかを考えるきっかけになればと思っています。
 
上:先生たちによる演技
中・班での話し合いの様子
下:全体発表の様子


ありがとう

 1年生は、6年生の修学旅行に「てるてる坊主」をプレゼントしました。そのてるてる坊主のお陰で修学旅行がよい天気だったので、6年生が「ありがとう」とお礼を伝えに行きました。1年生に修学旅行おすすめの写真とメッセージを添えた手作りしおりをわたしていました。1年生は、踊り出すほど喜んでいました。来週は1・6年生の交流があるようです。それも楽しみ…
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不思議だな

 蔵前工業会の方をゲストティーチャーにお招きし、理科好きな子どもを増やすことを目的として出前理科教室を行いました。今日は、5年生「電流が生み出す力」の単元でした。乾電池、磁石、クリップ、エナメル線を使って簡単なコイルモーターを一人1個作りました。子どもたちは、楽しく活動し、くるくる回るコイルモーターを不思議そうに眺めていました。
 家に帰って、今日の学びやコイルモーターの仕組みをお家の人に話すよう宿題が出ています。ぜひ、話を聞いてくださいね。
 蔵前工業会の皆様、本日は丁寧なご指導ありがとうございました。
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さあ、走ろう!

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 今日の「わくわくプレイタイム」は、「古田台小全員で、体力アップ!」を目標に運動場を走りました。自分のペースで、音楽に合わせて7分間走りました。初めての取組でしたが、これからも継続することで、体力アップを目指します。1番張り切っていたのは、先生たちかもしれません…

成長している姿

 2年生が、ぐんと成長している姿を見ました。道徳科「ぐみの木と小鳥」です。先生の心のこもった音読を聞いたり、「気持ちカード」で悩んでいる心の中を表したり、お面をかぶって発表したり…一生懸命学習していました。参観した先生たちも、しっかり学ぶことができました。
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タブレットびらきに向けて…

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 タブレットが整備され、子どもたちの手に届きます。初めてタブレットに触れるので、約束やルール、使い方など、先生方で確認をしました。

ようこそ!

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 古田中学校区の校長先生が来校され、子どもたちの様子を見て回りました。おおぞら学級では、わざわざ椅子を用意してくれて、自己紹介もしてくれました。好きな果物の話や友だちの話で盛り上がりました。
 姿を見つけて、そっと椅子を用意してくれた、そのやさしい心に嬉しくなりました。ありがとう。
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本校自慢の景色

 今朝の朝日も美しかったです。
 校内では、いつも通り授業をしていました。
 4年生:算数科 平行線のかきかた 5年生:音楽科 民謡の特ちょう
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【けやきっ子通信】 仲間と協力!!

 12月8日(水)第4回なかよし班活動をしました。今回の活動は,企画委員会からの提案によるものでした。それは,なかよし班対抗の「8の字跳び大会」を2月に行うことのお知らせでした。2分間で何回跳ぶことができるかを競います。今日は,初めての練習日でした。
「今!」「ナイス!」「真ん中で跳ぶよ。」「おしい!」など,高学年を中心に前向きな声が飛交いました。また,縄を回すときに,ターナー(回す人)が膝を使って回し,跳ぶ人を迎え入れるようにしていたり,縄に入るタイミングを知らせるために,優しく背中を押したりする姿がみられました。
 「8の字跳び大会」まで,あと2か月。休憩時間を使って班ごとに練習していきます。
 最高記録は何回かな?目標を立て,全員で協力して取り組んでいきます。
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プラスワン清掃

 9月に行った「ピカピカウイーク」プロジェクトの成果が今も続いています。今日は、2年生が、学校玄関の靴箱とスリッパをきれいに拭いていました。誰かに言われてやるのではなく、自分たちで気付いて、清掃時間内に「プラス1」清掃をしていました。おかげで気持ちのよい玄関になりました。
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1週間前も、今日も、明日も…

 ちょうど1週間前は、広島市道徳教育推進校公開授業研究会でした。そして今日は、いつも通り道徳科の授業が行われていました。明日もいつも通り授業は行います。
 特別ではない、日々丁寧に積み重ねることに取り組んでいます。
 1年生:くりのみ   5年生:「自分らしさ」を見つめよう
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なぜ訓練をするのか?

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 不審者対応避難訓練をしました。訓練を繰り返すことで、「自分の安全を守る」「自分とまわりの人の安全を守る」ことができると気付いている子どもたちです。真剣に取り組む姿は立派です。
 次は…自分で決めることができるように取り組んでいきます。

本に親しんでもらうために

 図書委員会では「読書月間」の取り組みをしています。学年ごとに目標があり,達成するとブックカバーで作ったバッグがもらえます。また,本に親しんでほしいとの思いから,図書委員が1〜3年生に読み聞かせをしました。どの教室でも子どもたちがお話の世界に引き込まれており,楽しんで聞いている様子でした。
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フルーツパフェをつくろう!

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 ゲストティーチャーを招いて、4年生が外国語活動を行いました。英単語カードを活用して、フルーツパフェをつくりました。
 「何がほしい?」
 「バナナがほしい」
 「いくつほしい?」
 「〇個ほしい」というやり取りを、英単語を使って行っていました。
子どもは、ゲストティーチャーの発音を聞いて、すぐに真似ることができました。ぜひ、家でも簡単な英単語を使ってみてください。楽しく会話できるかも…
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公開授業研究会 4

 指導主事の先生方をはじめ、参会者の皆様から多くのご意見をいただきました。ありがとうございました。子どもの姿を通して、授業について話し合うことができ、充実した時間となりました。
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