11月20日（火）家庭科は，調理実習でした。本日の献立は「ごはんとみそ汁」です。1時間前の昼休憩からお米を浸しておく準備をしておきました。エプロンとマスクは，自分たちでつくったものを着用しました。テンションはよりアップ↑↑です。
　ごはんの炊きあがっていく様子を観察しました。「わあ！すごい！先生！水が無くなったよ！」ごはんが炊けていく様子を初めて見ることができ，感動していました。みそ汁の具材を切っていく包丁さばきも上々です。出汁はいりこから取りました。
　あっという間に完成です。出来上がった班からホカホカのごはんと熱々のみそ汁を頂きました。
　「おいしいねえ。」「まじおいしい！！」と，どの班からもよろこびの高評価をする声が聞こえてきました。

　11月20日（火），昨日に引き続きＭＡＺＤＡの方から取り組みを聞く機会をもちました。今日はゲストティーチャーとして2名の講師を招き，環境へのＭＡＺＤＡの取り組みを教えていただきました。昨日の見学が生かされていて，講師の先生も感心してくださいました。きのうは詳しく聞けなかった未来への取り組みに興味を示し，熱心に質問しながら聞くことができました。後半は，ミドリムシをエネルギーとして活用する研究をしていることを知りました。電気自動車についてはよく知っていますが，もっと先の未来を見据えた研究をしていることに驚きました。最後はミドリムシを顕微鏡で観察しましたが，「これがエネルギーになるの？」とその研究の実現に関心を高める5年生でした。

　最後に見学したのは，ＮＨＫ放送局です。始めに未来の放送「8K」による画面を見学しました。大画面の迫力にのみ込まれ，本当にそこにいるような錯覚に陥るほどでした。そこで，ニュース番組ができるまでの過程を学習しました。続いて「ハートプラザ」の見学スペースで実際の放送を体験しました。キャスターや気象予報士，クロマキーなどの体験にみんな大変な盛り上がりでした。最後は，広島放送局で一番広いスタジオに入れてもらいました。教室が4つは入る広さと3階建てくらいの高さの天井に圧倒されました。約500個もあるライト，ディレクターが合図する窓などから本番を想像しながら見学することができました。さあ，教室に帰って，見学したことを学習に生かすぞ！！

　二か所目は，「平和記念資料館」です。まだ，工事中だったのですが，じっくり時間をかけて戦争中の広島の町の様子や原子爆弾，復興していく広島について調べました。ものすごい人の数，世界中からの見学者に驚きました。昨年度「残したいもの，伝えたいもの」で学習しているので，みんな熱心にタッチパネルを使って調べていました。被爆者の一人一人の思い，家族の人たちの思いに触れることができました。地下の特別展示の最後のコーナーまで，集中して調べる5年生は立派でした。

　11月19日（月）校外学習へ出かけました。今日は，三か所の見学があり，朝からわくわくが止まらない様子でした。最初は，マツダ自動車工場です。工場内には，信号機から消防自動車，バス停まであり，「小さい町みたい。」と上手に表現している人もいました。マツダミュージアムで歴史やエンジンのつくり，自動車ができるまでの行程，未来の自動車づくりについて説明を聞いたり，本物に触れたりして学習しました。その後，「組み立てライン工場」の見学をしました。授業で学習したものをまずは一生懸命に探していました。「百聞は一見にしかず」です。部品が効率よく組み立てられていく様子，働く人の環境を考えた職場を実感することができました。

　11月16日（金），「読み聞かせの会」がありました。毎回楽しみにしている「読み聞かせの会」です。今回は，ペットに関するお話でした。捨てられたペットの殺処分の現実をストレートに伝える内容にみんな心を痛めていました。読み終わったあとの感想も「責任をもってペットを飼わないといけない。」「命の価値がわずか78円なんてひどすぎます。」など，これからのペットとの接し方について真剣に考えることができました。

　11月16日（金）「全員遊び係」の「長縄90回に挑戦しよう！」の呼びかけのもと，大休憩に全員参加の長縄を楽しみました。前回のわくわくプレイタイムの記録は57回でした。残念ながら優勝を逃したため，今回の挑戦を思いついたようです。チャイムと同時に急いで運動場に駆けつけ，挑戦はすぐに始まりました。始めは，すぐに引っかかり，遠い道のりを感じましたが，ウォーミングアップだったのでしょう。みんなの呼びかける声も一丸となり，気持ちが盛り上がっていきました。そして，ついに…，「87,88,89]」「90!」「91,92,93…」続いていきます！！「123!」なんと100回をはるかに超えた記録が生み出されました。一丸ってすごい！！

　5年生は英語科で身に付けた英会話を劇と歌で発表しました。子どもたちが考えたスキットは，英語科で本当に楽しく学んでいることがよく分かりました。全編，英語のセリフを全員が言うことに下学年はとても驚いていましたが，5年生になると，こんなことが英語で話せるようになる…とわくわくしているようでした。

　11月9日（金）5時間目，図画工作科で「お話の絵」の鑑賞会を行いました。まず始めは，自分の作品からです。がんばったところ，見てほしいところを書きました。次に，5年生の「銀河鉄道の夜」から鑑賞しました。次の作品に生かせる所を見付けることができました。そして，6年生の作品から見て回りました。どの学年の作品もよさがあり，じっくりと鑑賞する時間は，あっという間に過ぎていきました。感想の一部を紹介しますので，参観日での鑑賞の参考にしてください。
「1年生のスイミーは，驚くほどどの魚も同じ形にかけていて，魚の群れを上手に表現していました。」
「2年生のカプリンは，宝石や貝殻でキラキラした感じにかけていて，とてもかわいいカプリンたちでした。」
「3年生の鬼は，口を大きく開いて力強さが伝わしました。空の色が少しずつ変化していてきれいでした。」
「4年生のモチモチの木は，地面から生えている木の力強さと，雪の降り積もる様子と光がとても幻想的でした。」
「5年生の機関車は細かい部分まで詳しくかき，スパッタリングで銀河の輝きを表現できていて上手でした。」
「6年生の百羽のツルでは，鶴の飛ぶ姿をまるで生きているように表現し，月の光の広がりもきれいでした。」

　5年生は「銀河鉄道の夜」を題材にしました。スパッタリングの技法を効果的に使って，銀河のイメージを表しています。画用紙からはみ出さんばかりの列車。ジョバンニたちとどんな旅になるのでしょうか。