4年生が道徳びらきを行い、道徳科の学習していました。隣の友だちのよいところを書いて、互いに伝え合っていました。その後、それを参考に自分のよいところを書いて、これからどのように生かしていきたいかを考えました。
「ぼくは、発表が得意です。これからは、値打ちがある発表をがんばりたいです。」
「私は、字がきれいです。これから、書ぞめ会で『秀』をとりたいです。」
一人一人のよいところを認め合う…一人一人の表情も、教室の空気もとっても素敵でした。

　4年生が広島県の地図をじっくりと見ていました。学習課題「広島県は、どのような地形をしているのだろう。」を解決するためです。土地の高い・低い、川や海の名前、方位（東西南北）を使って見つけていました。真剣なまなざしが素敵でした。