今年度も、こども図書館から、「広島ストーリーテリングの会」の方が、昔話出前講座に来てくださいました。
　カーテンをして、ろうそくを灯した中で、絵本なしで、覚えた状態で読んだくださいました。トリニダード・トバゴとラオスのお話もありました。
　読み聞かせの良さを感じながら、静かに集中してお話を聞くことができました。
　ありがとうございました。

　梅雨が明けて、本格的な夏の気候となっていますが、４年生の子どもたちは、お休みの人がいたのに、おかわりする人もいて、今日も給食を完食することができました。
　おしゃべりを減らし、ほとんどの人が時間内に食べられるようにもなっています。
　暑い中、調理してくださる給食の先生方や、作ったり運んだりしてくださる方など、皆さんに感謝です。
　

　金曜日の5・6時間目に、暑さに気を付けながら、水泳の授業を行いました。
　「上手になる！」という気持ちに加えて、水温が高く気持ちよく泳げたこともあり、みんな上達しているように思います。
　次も、自分の課題をクリアしていって、レベルアップを目指します。　

　月曜日に、東京リコーダー協会の「増永 奏」先生が、古田台小学校に来てくださいました。
　４年生は、初めてのリコーダー講習会で、ソプラノリコーダーで素敵な音色を聞いたり、様々なリコーダーの種類があることを見せてもらったりして、とてもわくわくしたようでした。
　これからのリコーダーの演奏に、より熱が入ると思います。

　晴天に恵まれ、水泳の授業をすることができました。
　この日は、途中からグループに分かれて、それぞれ技能を高めることができました。

　理科の時間に、「電流のはたらき」の学習をしています。
　モーターカーの走り方の違いから、直接つなぎと並列つなぎについて学びました。

　図画工作科の時間に、工作に取り組んでいます。
　どのようにしたら、より楽しくなるか考えながら、工夫を加えていっています。
　完成が、楽しみです。

　天候に恵まれ、今年度初めての水泳の授業をすることができました。
　水慣れをした後、短いコースを使って、走ったり顔をつけたり、泳いだりしました。
　久しぶりに水に入る人も、昨年の自分よりも泳げるように、一生懸命頑張っている姿が多く見られました。

　先日、水資源再生センターの方に来ていただき、下水道のことについて詳しく学びました。
　「環境」がテーマの４年生は、総合的な学習の時間に、家に帰ってから気を付けたら良いことを、ポスターにまとめました。そして、おうちの人に見てもらって感想をもらうために、まずは４年生同士で練習をしてみました。
　様子を日記に書くようにしているので、どんな内容になるのか、読むのが楽しみです。

　図書室で、本を返して借りている様子です。
　先日、平和記念資料館の先生のお話を聞いた４年生は、戦争や平和に関する本に興味をもつ人が増えています。スタジオジブリの映画の本も、人気です。
　紙の文字や絵にも、たくさん親しんでくれたらと思います。

　畑のヘチマが、伸びています。
　どこまで伸びるのか、花はいつ咲くのか、楽しみです。

　6時間目は、授業参観の形で、保護者の方にも参加していただきました。
　お忙しい中、ありがとうございました。
　社会科で「ごみ」の学習をしています。総合的な学習の時間では年間を通して「環境」をテーマに学習を進めています。これからも、みんなで学習を深めていきたいと思います。

　外に出て、リサイクル工場に運ぶために固めたゴミを運ぶトラックを見たり、ごみ収集車にごみを投げ入れたりボタンを押したりする体験をしました。映像ではなく、実物を前に、プロの方から話を聞くことで、印象に残ったことが多かったと思います。

　5・6時間目に、（株）タイヨー　の方が、出前授業で古田台小学校に来てくださいました。
　ファストフードの持ち帰りを買うと、かなりのごみが出ることを導入で見せてくださいました。2枚目の写真は、レジ袋が有料化になる前に、1ヶ月間に1家庭でもらっていたレジ袋の量だそうです。まとめて見ると、すごい量だなと感じました。
　次に、リサイクルとは何なのか、リサイクルも大切だが、リサイクルにもお金がかかるので、ゴミを減らすリデュースが重要だということについて聞きました。

　理科で、「電流のはたらき」を学習しています。
　電流や回路について学んでいくのですが、まずはモーターカーを作ってみました。発見や疑問を追究しながら、学びを深めていく予定です。

　学級目標を「E（笑顔）」「K（切りかえ）」「T（友達）」と定め、頑張っている４年1組です。
　タブレット学習の時間を使って、3つの項目から好きなものを1つ選んで、デザインするという作業をしました。それぞれ、個性のあるデザインを作っていました。
　作った作品は、みんなタブレット上で見ることができるので、お互いの作品を見て、3つの項目それぞれのNo.1を投票で選ばれました。
　写真の3つが、選ばれた作品です。教室と廊下に掲示して、学級目標をより意識して過ごしてくれたらなと思います。

　図画工作科で取り組んできた「モチモチの木」の絵が完成して、名前を書きました。少しずつ工程を重ねてきて、それぞれ味わいがある作品に仕上がりました。
　来週の授業参観のときに、廊下に掲示します。

　社会科は、「わたしたちのくらしとごみのしょり」という単元に入りました。
　前の授業で子どもたちに、「家庭で出たごみはどうしているの？」と尋ねると、「どこかに持って行く。」、「持って行った場所にごみ収集車が取りに来てくれる。」、「ごみの種類がある。」といったことが分かりました。
　そこで、家庭のごみはどんな種類があって、いつ出しているのか調べてくる宿題を出しました。
　今日は、調べてきたことを発表して、みんなでまとめる授業でした。おうちの方のご協力により、子どもたちがたくさん調べたり資料を持って来ていたりしたので、充実した内容の授業となりました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。
　授業の終わり頃に、大型ごみは予約が必要らしいということが分かったので、次の時間はごみの出し方と、ごみ収集車がごみをどこへ持っていくかについて、予想したり調べていったりする予定です。

　広島平和文化センターから、桂幾子先生に来ていただき、体育館で「平和について考える会」を開きました。
　パワーポイントによる詳しい資料や映像を使って、原子爆弾の被害や核兵器をめぐる世界情勢など、大変分かりやすくお話をしてくださいました。原子爆弾の実寸大の写真を見たり、被爆瓦の本物に触ったりする時間もありました。
　4年生・5年生という発達段階で、改めて原子爆弾の恐ろしさを感じ、今でも世界で9カ国が核兵器を所有して使える状態にあることなどを知り、平和を希求する心が育ったのではないかと思います。
　特に印象深かった言葉に、「平和の反対の言葉は何ですか？よく戦争と言われますが、被爆者の方は、平和への無関心が反対の言葉だと言われます。」という部分でした。平和を当たり前に受け流すだけでなく、関心をもち続けることの大切さについても、改めて考えさせられました。

　下水道出前講座で、下水道局の方が古田台小学校に来て、授業をしてくださいました。
　下水道管や下水処理の映像や実物を見せていただき、下水道の仕組みを詳しく知ることができました。汚れを分解してくれる「微生物」の本物を顕微鏡で見て、スケッチする作業もしました。
　トイレットペーパーは、水の中で分解するけれど、ティッシュペーパーは水に強く形が変わらず、トイレに流していると下水管が詰まる原因になることも、よく分かりました。
　家庭で気を付けるべきことも、たくさん教えていただきました。
　説明も資料も、大変分かりやすく、良い学習になりました。これからの、環境の学習に活かしていきます。