10月29日（木），生活科の学習で，育てていたサツマイモをほりました。
　少し引っ張ったつるの先に，サツマイモが顔を出すと，子どもたちからは大歓声が上がりました。
　天候のせいかもしれませんが例年よりは少なめでしたが，一人1つずつ掘ることができ，大満足の収穫となりました。

　先日もお知らせした，2年生の図画工作科「お話の絵」が仕上がりました。
　カラフルに色つけした魚のまわりに，「タンポ」という道具を使って海の色を表現しました。余白もうまく活用しながら，やわらかな海の様子を表すことができました。
　片付けも全員でてきぱきと行いました！素晴らしい！
　「学校へ行こう週間」で，教室前廊下に掲示します。

　10月21日（水），1年生を招待して「手づくり　おもちゃランド」を開きました。
　これまでに，実際におもちゃを作ってみて遊び方を研究したり，看板やスタンプカードを作ったりして準備してきました。
　「1年生によろこんでもらうためには，どうしたらよいか。」と考えながら，活動しました。目を見てルールや遊び方を説明したり，分からないことがあったらやさしく教えたり・・・。先輩らしい姿がたくさん見られました。

　16日（金）図画工作科の時間に，先日線描きをした不思議な魚に色をつけました。
　今年度は，新型コロナ感染症予防のための自粛期間があり，十分に水彩絵の具を使った学習ができていないのですが，水の量や筆の使い方などのコツをすぐにつかんで，上手に色つけができました。
　何より，どの子ものびのび楽しそうに活動していたのが，とても印象的でした。

　2年生は，図画工作科で「見て見て　お話の絵」の学習に入りました。
　ふか〜いふかい海の底に大きな魚が住んでいました。その魚は，だれも見たことの不思議な形をしていて，カラフルでおしゃれで人気者です・・・という，『海の底のお話』を聞いて，思い浮かんだ魚をパスでかきました。
　どの子ものびのびと表現できています。
　次の時間は，いよいよ水彩絵の具で色をつけていきます。

　2年生は，「まどをひらいて」という単元で，カッターナイフを使って，作品を作りました。
　「○○ハウス」「○○マンション」などテーマを決めて，切り開いた窓に，想像したものを表しました。
　6日（火）には，友達と作品を見合って，感想を書きました。友達の作品の素敵なところをたくさん見つけていました。

　2年生は，10月から算数科で「長方形と正方形」の学習に入りました。
　はじめに，いろいろな形を使って，船や家，魚などをパズルのようにして遊びました。
　次に，自分で着目した観点で仲間分けをしました。形の長さや大きさ，辺の様子に着目している子もいましたが，いろいろと話し合った結果，「とがったところ（角）の数」で仲間分けをするとよい，とまとめました。
　これからは，図形の定義や性質などについて学んでいきます。