算数科では，昨日仲間分けした箱や缶の面を写し取って，絵をかく活動をしました。
実際に面の形を写し取ると，どんな形か体感でき，その特徴も自然と分かります。こうした遊びのような活動の中からたくさんのことを学んでいます。

　10月27日（木），生活科であさがおのつるを使ったリースの飾りを付けました。
　先日，古田台公園に拾った木の実や葉を，ホットボンドで付けました。ホットボンドを初めて使う子がほとんどで，悪戦苦闘でしたが，徐々に慣れて上手になりました。
　明日，家から持ってきた飾りもつけて完成させます。

　1年生は，算数科で「かたちあそび」の学習をしています。
　家から持ってきた箱や缶を，面の形に着目して仲間分けをしました。四角ばかりの形と丸がある形に分けられることが分かり，実際に分けてみました。分けてみると，丸がある形はタイヤのように転がることも分かりました。
　

　10月25日（火），図画工作科でハロウィンの飾りを作りました。紙コップに短冊状のオレンジの画用紙をはり，かぼちゃのようにします。同じふくらみになるように，画用紙をはるのが，1年生にとっては至難のワザ。でも，よく話を聞いて，友達と力を合わせて，何とか完成にこぎつけました。
　完成した作品を見て「中に，あめちゃんを入れられるね！」と子どもたち。楽しいハロウィンになりそうですね。

　10月20日（木），国語科では1年2組の子どもたちと遊んだくじらのくもが，どんな気持ちで帰っていったかを考えて書きました。
　「いっしょにいろんなところへいけて，たのしかったよ。」「あしたもあそぼうね。」「きょうは，さいこうの一日だったよ。」などなど…。
　
　そして，先日くじらぐもの上でどんな話をしたいかを考えた吹き出しを自分の写真と一緒に掲示しました。友達がどんなことを書いているか，みんな興味津々！単元を通して，楽しく学習できました。

　10月17日（火），道徳科で教材文「おふろそうじ」を読んで，1つのことを最後までがんばるとどのようなよいことがあるかをみんなで学びました。
　今月はじめに，生活科「かぞくにこにこ大さくせん」で，家で10日間仕事を続けた経験を思い出しながら考えました。
　最後までがんばると…
・その仕事の名人になれる！
・自分も家族もうれしい気持ちになる！幸せになれる！
・次もがんばろうという気持ちになる！
　自分が成長したことで，家族もハッピーになることを再確認できた1時間になりました。

　10月17日（月），図画工作科では，でこぼこしているところに紙を置いて，色えんぴつでこすり，模様を写し取る活動をしました。
　上靴の裏やプリントを集めるときに使うカゴ，床や壁など，普段平らだと思っていたところも，紙を当ててこすってみると…あら不思議！きれいな模様が写し取れました。

　1年生は，国語科の物語文「くじらぐも」で，場面の様子から登場人物の行動を想像する学習をしています。
　10月14日（金）は，この物語の一番のクライマックスシーン，「天までとどけ，1，2，
3。」と声を上げて，くじらぐもに飛び乗る場面を学習しました。
　みんなで手をつないで輪になって…本当に雲に乗ったかのような満面の笑み。とても楽しい1時間になりました。

　1年生は，算数科でくり上がりのたし算の学習をしています。
　10のまとまりができるように，小さい数の方をさくらんぼにします。10のまとまりができたら，10の部屋に引っ越しをさせて，答えを出します。
　入学してすぐのころ，1年生では10の分解（5は2と3など）の学習をします。そこでしっかり力が付いていると，このくり上がりのたし算の学習もスムーズにできます。
　すべての学習はつながっています。1つ1つ丁寧にがんばっていきます。

　1年生は，図画工作科「おはなしから　うまれたよ」の絵が完成しました。昨日，空の色を付けたところにパスで林をかきました。色を重ねたり，実をかいたりして，思い思いの林ができました。
　11月に予定されている「学校へ行こう週間」のときに掲示しておきます！

　10月4日（火），道徳科の時間に「二わのことり」という教材文を使って，友達について考えました。
　みそさざいは，音楽会の練習をしているうぐいすの家に行くか，誕生日だけど一人ぼっちで待っているやまがらの家に行くか迷います。みそさざいは迷った末に，みそさざいの家に向かいますが，そのときの気持ちややまがらとどんな話をしたかを想像しました。
　低学年のうちは，頭の中だけではなかなかその人物になって考えることが難しいので，実際に声に出したり役割演技をしたりしています。
　今年の1年生は，この役割演技がとても上手！みそさざいとうぐいすがどんな会話をしたか，なりきってやりとりをしていました。
　最後には，うぐいすの家に一緒に戻って，ハッピーバースデーを歌うとみんなが幸せになるのではと考えた子どもたち。優しさにあふれています。

　1年生の図画工作科は，「おはなしから　うまれたよ」。
　この日は，これまでに作った葉っぱとあおむしをのりづけして，そのあと，「タンポ」という道具を使って，海の色を表現しました。
　保育園や幼稚園で使ったことがある子もいましたが，ほとんどの子が初めての「タンポ」。はじめはおそるおそるでしたが，ポンポンと色をつけていくうちに慣れて，リズミカルに着色していました。