2年生は，算数科で最後の単元，「はこの形」の学習をしました。
　立体の学習は，これまでと違って，紙面上では見えない部分を想像しながら問題を解いていかなくてはいけません。そこで，やはり大切なことは，具体的な操作をしてみるということです。
　箱の面を画用紙に写し取って，セロハンテープで箱の形に組み立ててみたり，粘土とストローで辺や頂点の数を確かめてみたりしました。
　実際に操作してみると，見えない部分が「見える化」して，よく理解ができたようです。