おひさまの誕生日を，みんながお祝いする様子を絵にかきました。どんな誕生日になったかな？

図画工作科「ことばのかたち」の学習で，言葉から想像したことを絵に表しています。「ふか〜いふかい海の底に，だれも見たことがない，とても大きな魚が住んでいました。名前はカプリン。カプリンはとてもおしゃれで人気者です。」こんなお話を聞いて，それぞれが想像した魚（カプリン）を描いています。画用紙からはみ出すほど大きい魚，四角い形の魚，頭に何か付いている魚，長いヒレのついた魚など，思い思いのカプリンが仕上がっています。今日は色付けをしました。完成が楽しみです。

　国語科「世界にほこる和紙」で，班ごとに要約に挑戦しています。本文を読んで，大事だと思う言葉や文に印をつけ，それを持ち寄って話し合います。
　回を重ねるごとに，着目すべき言葉や文章から外れてしまう班は少なくなってきていて，要約に慣れてきています。

読書タイムの時間に，絵本の読み聞かせをして頂きました。10月なので，ハロウィンのお話でした。みんなお話に入り込んで読み聞かせを聞いていました。ハロウィンの始まりも学ぶことができ，ハロウィンが楽しみになった2年生でした。

　ひらがな，カタカナと学習し，ついに漢字練習が始まっています。「かたちが　むずかし〜」と言いながらも最後まで集中して書いている1年生です。

　公園へ行ってあきみつけをしました。お面みたいな葉っぱに，ぼうしつきのどんぐり。いくつみつけたかな？

算数科でかけ算の学習が始まりました。今日はかけ算の意味を理解するために，かけ算の式をブロックで表したり，ブロックを見てかけ算の式にしたりしました。最後には友達同士で問題を出し合いました。「2つが3つ分だから・・。」などと，「1つ分の数」と「いくつ分」を意識して，問題を出したり答えたりすることができました。

　10月11日（水）の放課後，運動会の選手リレーの練習を行いました。
　チームごとにバトンパスの練習をし，入退場を含め練習をしました。6年生を中心に声をかけ合って，テイクオーバーゾーンをいっぱいに使った上手なバトンパスができるようになってきました。

　今日のみんなあそびは，タイヤとびじゃんけん。赤白のチームに分かれていざ勝負！！
　他学年の子や教育実習生も一緒に盛り上がりました。

　４年生は，国語科「世界にほこる和紙」という説明文で，要約の学習をしています。その中で，和紙のよさや特徴について学ぶときに，「百聞は一見にしかず」で本物に触れる機会をつくりました。
　すると，一人の子が，自分が旅行に出かけたときに漉いた和紙を持ってきてくれました。教科書にあったように，いろいろな目的で和紙が作られていることも分かりました。

国語科「お手紙」の音読発表会をしました。登場人物の気持ちに合うように，動きや読み方を工夫して読みました。泣きそうな小さな声で読んだり，両手を合わせながらかたつむりにお願いしたりと，色々な工夫をすることができました。

　運動会まで残すところ2週間を切りました。高学年の団体演技の練習は，いよいよ大技に入りました。グループごとにコツを見つけたり，声をかけ合ったりしながら，練習に励んでいます。

　図画工作科では，理科で観察して育てたヘチマを見て，絵をかいています。ヘチマの形はもとより，模様や傷までしっかり見てかいています。たくさんの色を見つけながら，色つけを頑張っています。

　10月10日（火），今日から後期が始まり，子ども達も新たな気持ちで授業に臨んでいます。5時間目の音楽科では，鑑賞を行いました。様々な国の音楽を聴き，それぞれ拍や雰囲気が違うことを感じながら，身体で曲のイメージを表現する姿が印象的でした。

　運動会練習が着々と進んでいます。低学年の団体演技も形になってきました。最初に比べ声や動きが大きくなっています。一生懸命踊る姿，かっこいいです！この調子！

　10月10日（火），外国語活動では，持っている文房具について尋ね合う学習をしました。ノートやカレンダーなど，普段使っている英語でもイントネーションや発音が違うものがいくつもあります。正しく聞いたり，話したりするために，言葉を覚える「単語かるた」をしました。「clear voice」で言いながら活動できました。

　10月6日（金），体育科では，団体演技と団体競技の練習をしました。団体競技は，大きなズボンに２人で入ってリレーをする，その名も「安心してください！はいてますよ」
　脱ぎ履きしたり，息を合わせて走ったり，意外に難しかったようですが，普段とは違うリレーにとても楽しんでいました。

　10月6日（金），理科「太陽と地面」の学習を行いました。今日は，太陽とかげとのつながりを調べるために，いざ運動場へ！！初めて使う遮光板に興奮する様子もみられ，終始楽しく学習しました。さあ，かげの秘密を見つけるぞー！！

　今日の理科の学習では身の回りにあるてこの原理を利用した道具について調べました。普段何気なく使っているはさみも，てこを学習すると「固いものを切るときは根本で切ったほうがいいのか!」と学習と結びつけて実感していました。

国語科「お手紙」の学習で，登場人物のかえるくんやがまくんの様子や気持ちを考え，役割音読をしています。がまくんの悲しそうな気持ちや2人の嬉しそうな気持ちを表すために，声の大きさや速さなど読み方の工夫を考えています。来週は音読発表会をする予定です。