２つのグループにわかれて，発表会をしました。声の大きさや動きに気をつけながら，それぞれの役を演じました。無事にかぶは抜けたかな？

　6月29日（木）、今日の給食のメニューは，リッチパン，牛乳，野菜スープ，赤魚のマリネです。
　４年生は，いつも素早く配膳をし，みんな美味しくいただいています。食べ終わったら，パンの袋を小さく結び，スプーンをそろえ・・・片付けもバッチリです。
　ごちそうさまでした！！

写真上：姿勢良くいただいています。
写真中：新しい道具で，よそいやすくなりました。
写真下：食器がきれいにそろっています。」

生活科の学習で，虫を探しに校庭や中庭に行きました。バッタやアメンボ，アリやカマキリなど，たくさんの虫を見つけることができました。

　3年生は，国語科でものを指し示す「こそあど言葉」を学習しました。
　距離によって「これ」「それ」「あれ」の使い方が違うことを学習した後，教室に置かれた3つのボールを説明するときに，どの言葉を使うとよいかみんなで話し合いました。

　4年生は，理科で「夏の星空」について学習しています。
　1時間目の今日は，星と聞いてどんなことを思い浮かべるか意見を出し合いました。惑星や星の名前，天の川などなど。みんなよく知っていました。
　そして，星空を観察するときに重要な方位についても確認しました。
　

　6年生の国語科では「私たちにできること」の学習を進めています。身の回りのに起きている問題に対して自分達にできることを調べてまとめています。今回はGoogleスライドを共同編集しながら提案する資料を作成しています。

　6年生の図画工作科では今日から「すてきなあかり」に入りました。風船に和紙を貼り付けて作っています。色のついた和紙や，いろいろな形に切った和紙を貼り合わせて思い思いの作品が徐々に出来上がっていました。完成したらLEDの電気を入れてランプのようにする予定です。

　今日は先日染色液につけていた植物を切って，どこを水が通っているか調べました。茎は中心ではなく外側に近い部分を水が通っていることに気づくことができました。実物を観察することで，より深く理解できたようです。

　今日は，1人一つずつ楽器を持って練習しました。前回考えたやり方を練習したり，さらに工夫して演奏したりしました。

　図画工作科で，自分が伝えたいことを絵にかきました。生活科でアサガオの水やりをしたことや，なかよし班活動で大縄をしたことなど，そのときの気持ちも思い出しながら丁寧にかきました。

　グループに分かれて，役割演技をしました。かぶをぬく場面では，「うんとこしょ、どっこいしょ」と息を合わせてぬいていました。

今日は東京工業大学同窓会（蔵前工業会）広島県支部の皆さんをお招きして、理科の特別授業をしていただきました。テーマは「シャボン玉」について。石鹸の成分やその歴史、シャボン玉はなぜ丸い形が保たれるのか、なぜ虹色に輝いて見えるのかなど、スライドと数々の実験を通して学習しました。秘密は「表面張力」だそうです。人が入れるくらい大きなシャボン玉を作ったり、自作した枠でシャボン玉を作ったりと楽しく学習することができました。

学校図書館司書の深澤先生に，色々な本の紹介や読み聞かせをしてもらいました。面白い本，怖い本など，たくさんの本に触れることができました。今後，一番お気に入りの本を一つ決めて，友達に紹介する学習を行っていきます。

　6年生の音楽科では合唱の学習をしています。ただ歌うのではなく，どこで強弱をつけるかなど楽譜をしっかりと読み込んでから歌うことに取り組んでいます。とても美しい歌声でした♪

　アサガオの芽が大きくなってきたので，支柱をつけました。もっともっとおおきくなあれ！

　4年生の社会科は，「ごみのゆくえ」に入りました。ごみの分別の必要性やごみの処理方法について知り，ごみを出さないための工夫について考えていきます。
　6月22日（木）には，タブレットを使ってごみの分別のシミュレーションをしました。すぐに何ごみか分かるものがほとんどでしたが，みんなが迷ったのは「卵パック」。その他のプラ？それともリサイクルプラ？はたまたペットボトル？
　広島市のごみ分別表で調べてみると，リサイクルプラと分かりました。

　6年生では人体の学習を終えて，今日から植物の学習に入りました。植物はどこから水を取り入れてどこから出て行っているのか。予想を立てて，学校内に生えている植物を採取し，実験をしました。結果はどうなるかな？

生活科でサツマイモを植えました。地域の西谷さんにご来校頂き，苗の植え方を教えていただきました。みんなで楽しみながら植えることができました。生長が楽しみです。

　音楽科で，言葉のリズムに合う楽器を使って演奏をする学習をしました。アイスが溶ける「トロトロトロ」や水がはねる「パシャパシャパシャ」というリズムに合わせてタンブリンやすずを鳴らします。ペアと相談しながら，なんの楽器がよいか，どう鳴らすのがよいかを考え練習しました。次回発表です！

　4年生では，保健で体と心の変化について学習します。
　前時までに，1年生から4年生までの成長の様子を振り返り，成長には個人差があることを学習しました。
　6月22日（木）には，これから訪れる思春期の体と心の変化にについて学習しました。目に見えるところも見えないところも変わってきます。それは，新しい命を誕生させるための準備が始まったということです。
　初めて耳にする言葉もたくさんあり，子どもたちは真剣なまなざしで学習していました。
　これから訪れる子どもたちの心と体の変化に寄り添い，不安に感じたときには力になれるよう，しっかり見守っていきたいと考えていきます。