５日（月）5・6年生でプール清掃をしました。清掃する前はドロドロに汚れていたプールもきれいになりました。びしょびしょになりながらも学校のために貢献ができる高学年らしい姿でした。

　今日から給食当番を1年生だけで挑戦しています！これまでは，6年生とペアになり手伝ってもらいながら行っていました。しかし，いつまでも頼ってばかりではいられません。1年生同士でペアを組み，当番をしました。どのペアも協力しながら，一生懸命配膳していました。

　長縄大会に向け，秘密の特訓2をしました。今日は，前回よりもレベルアップしていて，6年生に縄を回してもらい4人で跳びました。最初はすぐ引っかかっていましたが，少しずつ連続で跳べるようになっています！

運動場の一角に，子供達のために青少協でけやき農園を作ってくださっています。
今日は，子ども会・青少協主催で玉ねぎ・じゃがいの収穫です。
子供達は，地域の皆様と一緒に大地のめぐみを感じながら収穫しました。
子供達に貴重な体験をさせていただき，ありがとうございました。

　今日は体力テストの種目の一つ，「ハンドボール投げ」に挑戦です。最初に6年生と一緒に練習をし，コツを教えてもらいました。いざ本番！投げるたびに「いいよ，ナイス！」「上手！」などの声をかけてもらいながら，一生懸命頑張りました。記録はどうだったかな？

　２日の理科では，ご飯に含まれるデンプンをだ液が変化させるのかどうかを調べる実験をしました。6年生の実験ともなると，用具も多く操作も複雑になってきます。今回の実験で正しい反応が出た班は少なかったですが，教科書上だけでなく実際に実験することで実感を伴った理解につながっています。

　図画工作科で「ひもひも　ねんど」をしました。ねんどを細くのばし，ひもにしてから形を作っていきます。カタツムリやぺろぺろキャンディなど，様々な作品ができました。

　２日の音楽科では今まで練習をしてきた鍵盤ハーモニカのテストをしました。廊下で順番に1人ずつ演奏します。子どもたちは緊張の面持ちでしたが，上手にできたかな？終わった人は，もう次の曲の練習です。常に新たなことに挑戦している6年生です。

　最近は天候が悪く，外での体育をなかなかすることができません。6年生では体つくり運動の一環として大縄跳びにチャレンジしています。8の字跳びで3分間に何回跳ぶことができるかをチームに分かれて練習しています。最初は上手に跳べなかったり，何度も引っかかったり失敗も多かったですが，今ではとても速いスピードで連続で跳ぶことができるようになってきました。今回も，自分たちでどうすればたくさん跳ぶことができるか話し合いをたくさんしています。授業の終わりにはみんなヘトヘトで動けなくなるほど頑張っています。どこまで記録が伸ばせるでしょうか・・・

　６月２日（金），朝の読書タイムに図書委員による読み聞かせを行いました。今回は、1・2・3年生に出向いて，絵本を読みました。
　どのクラスも図書委員の語りに身を乗り出して聞いてくれました。

道徳科「ぶらんこ」の学習で，友だちと仲よくするために大切なことを考えました。くまさんが壊してしまったブランコを，もっと丈夫なブランコにするために，みんなで材料を取りに行くときの気持ちを考えました。「みんなで楽しく遊べるブランコを作ろうね！」「みんなありがとう。」など，優しい言葉がたくさん出て，助け合うことのよさを学ぶことができました。

　金曜日の朝は読書タイムです。今日は，図書委員さんが読み聞かせをしてくれました。みんなに聞こえる声で読んだり，抑揚をつけてくれたりしてくれて，1年生も釘付けでした。

本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

おおぞら学級では，
チョークの位置を色のテープで示しています。
ロッカーも何をどこに置くのか，イラストなども活用して分かりやすくしています。
交流学級の学年だよりも掲示しています。

本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

4年生は，学習の足跡を掲示しています。
5年生は，学級目標に向けた取り組みをお互いに確認できるようにしています。
6年生は，整然と，落ち着いた学習環境になるよう心がけています。

本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

1年生教室は，学習の様子がまとめられています。
2年生教室は，学級目標に向かう気持ちが伝わってきます。
3年生教室は，お互いを大切に思う掲示がされています。

本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

音楽室は，各学年の授業の内容がまとめられています。
保健室は，引き出しには物品の名前が表示されています。

毎年、6月4日は「歯と口の健康週間」の始まりの日です。今年度、5年生は日本学校歯科医会が主催、ライオン株式会社が共催の第80回全国小学生歯みがき大会に参加しています。歯ブラシとデンタルフロス、ガイドブックが配られ、ビデオを基にして実習を交えながら学習を進めました。
歯肉炎にならないための歯磨きのコツについて知ることができました。持ち帰ったものを活用して、家でも毎日意識して取り組んで欲しいです。

英語を使って挨拶をして、誕生日と欲しいものを伝えています。自分の番を待つ間はドキドキ！
スピーチ後には、友達からバースデーカードをプレゼントしてもらえます。聴いている人たちのリアクションもgood!

今年度の5年生は「係活動」ではなく「プロジェクト活動」に取り組んでいます。1日だけの活動でもよし、1年間じっくり取り組んでもよし、掛け持ちもOK！今までとは全く異なる形式で進めています。
実施前には計画書、実施後には報告書の提出が必須、「報告・連絡・相談」を合言葉に、密にコミュニケーションをとることを大切にしながら、様々なプロジェクトが生まれています。
今日は会議テーブルを7つ作る形で教室をレイアウトし、それぞれの場所で活動しました！

　6月1日（木），音楽科「こんにちはリコーダー」では，リコーダーを初めて使った学習をしました。リコーダーを吹くときのポイントについて確認し，息の量や音の切り方など演奏のいろはを学びました。リコーダーって楽しい！！