本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

おおぞら学級では，
チョークの位置を色のテープで示しています。
ロッカーも何をどこに置くのか，イラストなども活用して分かりやすくしています。
交流学級の学年だよりも掲示しています。

本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

4年生は，学習の足跡を掲示しています。
5年生は，学級目標に向けた取り組みをお互いに確認できるようにしています。
6年生は，整然と，落ち着いた学習環境になるよう心がけています。

本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

1年生教室は，学習の様子がまとめられています。
2年生教室は，学級目標に向かう気持ちが伝わってきます。
3年生教室は，お互いを大切に思う掲示がされています。

本校では，年に２回教員が各教室を訪問し，教室環境や学級の取り組みなどについて意見を交流し，自分の学級の教室環境の整備に生かしています。

音楽室は，各学年の授業の内容がまとめられています。
保健室は，引き出しには物品の名前が表示されています。

毎年、6月4日は「歯と口の健康週間」の始まりの日です。今年度、5年生は日本学校歯科医会が主催、ライオン株式会社が共催の第80回全国小学生歯みがき大会に参加しています。歯ブラシとデンタルフロス、ガイドブックが配られ、ビデオを基にして実習を交えながら学習を進めました。
歯肉炎にならないための歯磨きのコツについて知ることができました。持ち帰ったものを活用して、家でも毎日意識して取り組んで欲しいです。

英語を使って挨拶をして、誕生日と欲しいものを伝えています。自分の番を待つ間はドキドキ！
スピーチ後には、友達からバースデーカードをプレゼントしてもらえます。聴いている人たちのリアクションもgood!

今年度の5年生は「係活動」ではなく「プロジェクト活動」に取り組んでいます。1日だけの活動でもよし、1年間じっくり取り組んでもよし、掛け持ちもOK！今までとは全く異なる形式で進めています。
実施前には計画書、実施後には報告書の提出が必須、「報告・連絡・相談」を合言葉に、密にコミュニケーションをとることを大切にしながら、様々なプロジェクトが生まれています。
今日は会議テーブルを7つ作る形で教室をレイアウトし、それぞれの場所で活動しました！

　6月1日（木），音楽科「こんにちはリコーダー」では，リコーダーを初めて使った学習をしました。リコーダーを吹くときのポイントについて確認し，息の量や音の切り方など演奏のいろはを学びました。リコーダーって楽しい！！

1，2時間目に生活科の学習で古田台の町探検をしました。結婚式場が2つあることや，家がたくさんあることなど，色々なことに気が付くことができました。すれ違った人に元気な声で挨拶をしたり，手をあげて道路を渡ったりと，探検の約束もよく守り，みんなで楽しく学ぶことができました。

　６月１日（木），学級活動の時間に養護教諭と歯の健康についての学習をしました。
　はじめに，ヒトと他の動物の歯の違いを学びました。食べ物が違うことで骨格や歯の形が違うことが分かりました。
　次に，歯を健康に保つための正しい歯磨きの仕方を学びました。正しい方法でないと，「磨いた」つもりでも「磨けた」ことにはならないそうです。
　初めて知ったこともたくさんありました。これからの生活に生かしていきたいですね。

　6月末になかよし班対抗の長縄大会があります。それに向けて今日は秘密の特訓をしました。6年生にも手伝ってもらい，一人で跳ぶ練習や，二人で跳ぶ練習をしました。6年生のおかげでみるみる上達していきます。

　5月30日（火），3，4年生合同で体育の授業を行いました。今年の運動会は，計38名で力を合わせてチャレンジしていきます！今回はその第一歩。3，4年生でペアを組み，協力しながら縄を跳びました。お互いに目を合わせながら，「せーの！」と声をかけます！息がぴったりで素敵でした！！

　雨の日でも靴や傘が整頓されています。

図画工作科では、それぞれ中心となる色を決めて、風景画を描きました．まずは木を描くことから始めて、建物や人まで・・・時間をかけて昨日完成しました！
みんなの作品が黒板に貼られ、それぞれのよさを見合うこともできました。次はどんな作品を作ろうかな？

　5月30日（火），2年生は図画工作科「わっかでへんしん」で，厚紙を筒状にして頭にかぶるようにし，それに飾りをつける活動をしました。
　子どもたちは，「〇〇かめんだ！」とヒーローやお姫様になりきって，楽しく飾りをつけていました。

　5月30日（火），1年生は図画工作科「ちょきちょきかざり」で，色紙を折って切る学習をしました。色紙を三角や四角に折ってから，いろいろな形に切ってみると…あら不思議！見たことのない模様が浮かび上がりました。
　最後に紙テープにはって，教室に飾りました。

　今日の家庭科では，6年生になって2回目の調理実習でした。卵の割り方や，火加減に気をつけて上手にスクランブルエッグを作ることができました。また，作っている様子の動画を撮影したり，完成したスクランブルエッグの写真を撮ってコメントを挿入するなど，タブレットも使って効果的に学習を進めています。

5年生の総合的な学習の時間は、「防災」をテーマに学習を進めています。今日の課題は、広島県で過去に起きた災害の種別や場所、被害状況について調べること。それぞれ、インターネット検索を使って資料に辿り着き、情報を書き出しています。調べていくうちに、共通点が見えてきた人も！
iPadを正しく活用する力が高まってきています。

国語科の話す・聞く単元の学習です。今日のテーマは、「好きなお菓子」。オープンクエスチョンとクローズドクエスチョンの違いについても学習して、質問計画を立ててからインタビューに臨んでいます。好きなお菓子について4分語るって、なかなか難しい・・・「きく」に含まれた様々な意味についても考えながら楽しく学習しています！

5年生になって初めての、鍵盤ハーモニカを使った学習です。ミライシードのオクリンクを活用して、先生のお手本演奏動画と楽譜を同時に見ながら、それぞれが弾き方を確認しています。
レベル別に、上手に演奏できたらタブレット画面にチェックマーク！どんどんレベルを上げて演奏している友達もたくさんいます。