２月の保健室掲示です。「リフレーミング」といって、「ちがう見方、考え方をしてみよう」とよびかけています。例えば…「自分に自信がもてない」は、「それだけよく考えて行動できるってことだよ」というように、ちがう見方もあるよね！ちがう考え方もできるよ！という内容の掲示です。
　今だからこそ、ちがう見方や考え方で、世界を広げたり、心にゆとりをもったりしたいですね。

　立春が過ぎ、暦の上では春ですが、寒い日が続いています。
　昨年末から心配していただいていた西門の修理が終わり、新しい門になりました。西門の横にある桜も安心したようで…春の訪れを待つばかりです。

　６年生の道徳科では、自分を見つめる教材が続いています。教材文を読んだり、映像をみたり、これまでの学習とつなげたりして一生懸命考えていました。授業の最後には、担任から、これからの生き方についてメッセージが送られるなど、すてきな時間でした。

　５年生が社会科でインターネットとの付き合い方を学習していました。日頃からインターネットに触れているので、自分の生活とつなげた発言が多かったです。

　３年生が、総合的な学習の時間に「こども110番の家」になっていただくお願いのちらしをかいていました。どのような方法でちらしを配ったり、掲示したりするのか、今後の取組が楽しみです。

　4年生が、社会科「特色ある地域の人々のくらし」で熊野町を学習しています。熊野筆を通して考えています。そろそろ学習のまとめに入ります。よく考えて、よく書くことができます。どんなまとめになるのか楽しみです。

　１年生が道徳科で「ちいさな　ふとん」を学習しました。小さな赤ちゃんの写真、靴や布団がでてきて、自分と重ねて合わせて考えていました。話をよく聞いて、よく考えて、よく発表しました。４５分間集中して学習する姿は、きらきら輝いていました。日頃から「ハート（心）がうまれる」「自分で決める」「土台が大事」など、大切なことを積み重ねてきた証拠です。大きくなるって、生きている証拠ですね。最後に絵本の読み聞かせを聞いて、にこにこ笑顔で終わりました。

　３年生が道徳科で家族に思いを伝えようと一文字を選んで発表していました。家族の誰に、どの文字を、どんな思いを伝えたくて選んだのか…全員が発表しました。名前の由来から一文字選んだ子や感謝の気持ちを伝えようと選んだ子など、様々でした。一人一人、大切な家族へのあつい思いが伝わってきました。ぜひ、お家で聞いてみてください。素直に話せる３年生です…ちなみに、担任は「大」を選びました。その理由も…聞いてみてください。

　4年生外国語活動で道案内をしていました。学校の好きな場所をたずねたり、道案内をしたりしていました。「ゴーストレート」「ターンレフト」「ターンライト」を使えば案内できます。

　６年生が、理科の時間に「月の見え方と太陽」について学習していました。太陽や月などの位置関係から、月の見え方を説明していました。友だちの説明を聞いて、「めちゃくちゃよくわかった！」学級のみんなが笑顔になった瞬間でした。

　4年生は、社会科「特色ある地域の人々のくらし」で熊野町を学習しています。今日は、熊野筆がどのように作られているか調べていました。調べて分かったことや考えたことをノートいっぱいに書く力が身についています。チャイムがなると、「もう終わり？」「早い！」という声が聞こえます。深い学びです。

　大休憩は、全員外遊びをします。学年関係なく誰とでも遊ぶことができるのが、古田台小学校のよさです。長縄を一緒にしています。砂場のシートの上には、氷ができていました。みんなで氷を触って遊びました。

　2月1日（火），外国語活動は「きみはだれ？〜Who are you?〜」の学習に入りました。
いろいろなヒントをもとに，「Who are you?」と聞きながら，動物を探していきます。そして，見つかった12の動物を並べてみると…子どもたちのよく知っている干支が登場しました。

　図書委員会では，11月に行った「読書週間」で目標達成者の中から希望者に，図書委員の仕事を体験できる，その名も「ピッピ体験」を実施しています。本の貸し借りをするときに，バーコードを読み取る作業ができるのです。
　今週から始めて，1年生から体験しているのですが，「ピッ！」とバーコードを読み取るときのうれしそうな顔！！！
　クラスの友達も本の貸し借りに図書室にやってきて，みんなで盛り上げています。

　2月1日（火）から，図画工作科では「うつしたかたちから」という単元で，紙版画の制作に取りかかっています。
　今年の1年生は，自分の顔を切って貼って，インクで写し取ります。
　完成したものは，カレンダーにはって家に持ち帰ります。また，メッセージをつけて6年生の卒業祝いの飾りにもする予定です。

　ゲストティーチャーをむかえて、外国語活動の学習を行いました。英語の質問に答えたり、歌に合わせて声を出したり、絵本に合わせてジェスチャーをしたり…工夫された授業で、45分間があっという間に過ぎました。十分外国語に親しむことができました。ありがとうございました。

　６年生が、家庭科「共に生きる地域での生活」の学習で、自分にできることを考えていました。「ごみを拾う」「挨拶は、いつもしている」など、日頃から積極的に関わっている様子が分かりました。地域に育てていただいていますね。ありがとうございます。

　4年生が「水のすがたの変化」について学習していました。「水がふっとうしているときに出るあわは、すがたが変わった水なのだろうか？」という問題を解決していました。実験結果を見て、予想と同じところや違ったところを確認していました。上手に実験を行うことができました。

　２年生が、「ともだちハウス」で、自分の家の工夫を発表していました。家の中を細かく丁寧に再現したり、ブランコをつけるなど工夫したりしていました。３階建てもあれば、平屋もあり、それぞれの想いが表現されていてすてきでした。

　算数科では、面積を表す新しい単位「a」を学んでいました。何度もノートに書いて覚えていました。面積の広さの実感がつかみにくいので、先生が新聞紙で「１平方メートル」の実際の大きさも提示していました。