10月16日（火）の音楽朝会では，来月の学習発表会で歌う「大切なふるさと」の全校練習をしました。
　まずは，並び方から。毎年，学年の位置がほぼ同じなので，自分の学年は大体あの当たりだろうな，という予測が子どもたちにはあるようで，高学年からステージに上がりましたが，どの学年も静かに移動することができました。
　続いて，緊張をほぐすように高い声，低い声の声出しをして歌い始めました。
　今日のポイントは１つ。「大切なものだよという気持ちが伝わるように歌う。」そう言われると，たちまち優しい声が広がりました。
　本番を楽しみに，見に来てください。
　
　

　10月16日（火），まくらぎ農園で，2年生がさつまいもの収穫を行いました。
　今夏の酷暑も加わり，いつもの秋よりも少ない収穫でしたが，宝探しのような芋掘りに子どもたちは一生懸命でした。
　今年は，自然の厳しさも感じた野菜作りでした。

　5年生社会科は「これからの食料生産とわたしたち」の学習をしています。昨年度に引き続き，今年も校長先生といっしょに考えることができ，楽しく学習しています。
　「農業で働く人が減ったのはなぜだろう。」という学習課題について一枚の資料から考えます。これまでに学習したことを生かして話し合いは進んでいきました。「農業は一年がかりで大変だから」「若い人は都会の会社に勤めるから」「高齢者問題や跡継ぎ問題がある」「お米を食べなくなったから」などの考えを出し合いました。2時間目は，「食糧自給率」のグラフから「もっと！」考えました。「安い外国産を輸入するから，農業人口が減るのでは」「外国に頼ってばかりいると困るのでは」など，新たな問題が生まれてきます。
　みんなで予想し，話し合い，練り合いはまだまだ続いていきます。校長先生といっしょに考える授業，楽しすぎ！！

　理科「流れる水のはたらき」の学習をしています。10月10日（水），校庭の砂山に「櫨川」と名付けた川を作り，みんなで流れる水のはたらきを観察しました。予想では，「流す」「運ぶ」「ためる」「けずる」「ほる」はたらきを考えました。その予想を確認する実験です。
　川の内側と外側に印の旗を立て，自分の家も川沿いに建てて，実験しました。上流から水を流し，その様子を観察しました。水の量も変えてみました。じょろから流れ落ちた所では「ほる」，川がカーブするところでは「けずる」，水の量が増えると小石が流され「流す」「運ぶ」様子が確認でき，みんなの予想が確認できました。

　お弁当を食べた後は，ドングリや木の実を拾ったり，鬼ごっこをしたりして遊びました。その後はぴーちくパークに向かい，やぎや羊とのふれあい体験をしました。飼育員の方から横に目がついていると肉食動物から身を守るときに便利だということや，体への触れ方などを教えていただきました。最初はおそるおそる触れていた子どもたちも次第に慣れて，上手に触れることができるようになりました。

　10月15日（月）に１年生は、生活科「いきものとなかよし」の学習で安佐動物公園に行ってきました。まずは、園内の動物を見て歩きました。タイミングよくキリンが食事をする様子やトラが目の前まで歩いてくる姿が見られて，ダイナミックな学習ができました。お昼近くになると「おなかが減ったよ〜。」「疲れたよ〜。」という声が聞こえ始めたので，ピクニック広場でお弁当を広げました。みんなパクパク食べていました。

　10月12日（金），みんなが楽しみにしていた外国語活動の時間が始まりました。
　今日は，「よろしくね，とあいさつをしよう。」です。日直さんの挨拶も「Let's study English！！」と英語で行いました。英語の学習をするときに大切な3つのルール「Big Voice！」「Big Smile！」「Eye Contact！」を知り，挨拶，自己紹介に取り組みました。挨拶をした後に名刺を渡しました。始まりから照れることもなく，たくさんの友達や先生と元気に挨拶をすることができました。ニコニコの「Big Smile！」と元気な「Big Voice！」に溢れた3年1組の教室でした。
　次の外国語活動の時間も楽しく活動できそうです。

　秋の歯科検診がありました。給食後，丁寧に歯みがきをしていざ検診です！
「ゼロ・ゼロ」という歯科医師の声に「むし歯０だった！」と嬉しそうな声。結果を全員持ち帰りますので，むし歯の疑いがあるようでしたら早めの治療をお願いします。
　学校歯科医の大坪医師から，「４月に比べて数段ブラッシングがよくなって，歯垢も歯肉もきれいです！びっくりしました！」とお褒めのお言葉をいただきました。これからも，健康な歯を守っていきたいですね。

　10月10日は目の愛護デーです。各クラスで視力検査を行いました。「みぎ」「ひだり」「うえ」「した」の４方向を答えるのですが，入学してから視力検査が２回目の１年生は「まえ」「うしろ」と珍回答で，とてもかわいらしくほのぼのとした空気感でした。
　給食も，「目の愛護デー行事食」でした。目によい食べものを取り入れています。目に必要なたんぱく質やビタミンＡを多く含んだレバーやうずら卵，体の中でビタミンＡに変わるカロテンを多く含んだにんじんやチンゲン菜を使った献立です。

　後期が始まって，２日目のハンカチ・ちりし・ツメ調べ。保健・体育委員さんは朝から自分の担当の様子が気になってドキドキしていました。
　結果は・・・・。さすが６年生！「３連覇」達成です。カープを超えて「４連覇」「５連覇」の勢いです。
　少し早いですが，近隣校ではインフルエンザが流行しています。手洗いをしっかりして感染予防をしていきたいと思います。

　先週の金曜日に，「4月からできるようになったこと」をたずねました。すばらしい意見が出て，また，多く発言があったことをたいへんうれしく思いました。
　今日は，後期の始まりです。皆さんの生活の中で，できることはたくさんあるけれど，「もっとできるのではないか」ということがあると思います。

「もっと」

○忘れ物が減るようにしたい。　○全員発言ができるようになりたい。
○まわりの人や友だちのことを考えて行動したい。　　　　　　　　　
○先生がいない時でも，自分たちで行動できるようになりたい。
○もっとけんかを減らして仲の良いクラスにしたい。
○無言清掃をもっとがんばりたい。　　
○人に言われなくても静かになるようにしたい。
○チーム分けを早くして，休憩時間にドッジボールをする時間をたくさんとりたい。
○自分たちで自立できるようによいと思ったことは行動していきたい。

　たくさんの発言の中で，「もっとできるようになるにはどうしたらいいか」ということを考えていこうと思いましたが，発言の中に，答えは出てきましたね。

「必ずできる」

　今日は，「もっとこういうことができるのではないか」ということを皆さんに発表してもらいました。皆さんが発言したことは，必ずできます。こんなに一生懸命考えて大勢の前で発言できたのだから必ずできます。
　すばらしい6ヶ月にしてください。皆さんの頑張る姿をずっと見ておきます。　

　今日で今の学年が半分終わります。今，振り返るときです。学級で，自分で，何ができるようになったか，何がかわってきたか，何がわかってきたのか，あると思います。

「今，振り返る」

○クラス全員で，全員が発表できるようになった。
○歌がきれいになった。　　　　　　○前よりけんかが少なくなった。
○無言清掃ができるようになった。
○クラス全体で着ベルに取組み，ベルの前から授業が始められるようになった。
○着ベルが全員でできるように，全員発表するように声かけをすることができるようになった。
○学級でまとまって野外活動を成功させることができた。
○英語の時に，男女混ざってコミュニケーション活動ができるようになった。
○みんなで心を合わせて合唱や合奏の練習ができるようになった。

「それが成長」

　今，皆さんが発表したことそれを全て「成長」と言います。今，発表したことは，自分一人のことではなく，みんなでできるようになったこと，みんなで努力してきたことでした。そのことは，校長先生がみなさんに期待していることです。自分だけではなく，みんなで成長したこと，みんなでがんばっていること，「みんなで」という意識で発言したことがとてもうれしいです。
　みなさんの様子を見て，意見を聞いてみると，これからの10月，11月，12月とても楽しみです。先生たちから「それが成長だよ。」と言われるすばらしい学校生活を送っているのだと思います。
　これからも取組んでいきましょう。　

　10月7日（日）「クリーンアップ大作戦！」を行いました。通学路清掃です。自宅近くの集合場所から古田台公園をめざして，通学路のゴミを拾って歩きました。今年度も中学生の参加もあり，総勢約90人の大作戦となりました。
　火ばさみを持ってゴミを拾い，プラスチックゴミか紙ゴミか分別しながら袋に入れます。大人の目線や思考では探せないところも子どもたちは探し，「こんなところに…。」と思うところにもゴミがありました。
　総じて，思ったよりもゴミが少なかったのですが，それは，日頃から地域の方が気をつけておられるからだと思います。
　「クリーンアップ大作戦!」の第2部は，場所を移して，おやじ会主催のお楽しみ会でした。射的とビンゴゲームで盛り上がりました。
　それらの行事と並んで，献血車も来校し，献血も行われました。昨年と同じくらい多数の方に協力いただきました。
　楽しく気持ちの良い連休の中日を過ごすことができました。
　保護者の皆様，地域の皆様，ありがとうございました。
　
　

　今日は一つだけお話をします。校長先生が今，驚いていることについて話します。

「歌の力」

　校長先生はこの学校に来て長いけれども，この学校のみんなは，歌がうまいな，上手だなとずっと思い続けています。どういう事かというと，口を開けて歌っている，口の中まで開いている，姿勢がまっすぐ，はっきりした声で歌っている，歌おうという気持ちが伝わってくる，とてもいいなあ，すごいなあとずっと思っていました。いつ，何年生の歌を聴いても思っていました。学習発表会，敬老会，音楽交歓会，授業の中で，学級の中で，聞こえてくる歌声はすばらしいなと思っています。
　この間の音楽朝会の歌声は，特に，美しいなあ，きれいだなあと思いました。「はっきりした声で全身を使って歌う」ということに，「美しさ」が加わりました。このことはすばらしいことです。これを続けるともっと「歌う力」が伸びます。歌詞の意味がわかり，それを伝えようとする歌になる。すると歌に心がこもり，気持ちが入ります。
　これから，1年生から6年生まで，皆さんの「歌の力」が伸びていくはずです。

　8月21日〜24日の野外活動のまとめ新聞を完成させ，4年生教室の隣の掲示板に掲示させてもらっています。それは，三瓶野外活動の楽しさを4年生に伝えたいからです。充実した3泊4日，全員が成長を遂げた野外活動。おすすめのポイントをベスト3にしぼって紙面を構成しました。国語科で身に付けた新聞の構成方法も生かしながら，読み応えのある新聞に完成しています。自分が体験したことを基にしているので，臨場感あふれる新聞記事になっています。

　言語・数理運用科「ザ・広島ブランド」で学習した「広島ブランド」のよさを絵札や読み札に表現しまとめ，カルタを作りました。班毎に，16品目の商品を選択したものです。「実際にスーパーで買ったよ。」「お弁当に入っていたから。」「おいしかったから。」などと，広島ブランドへの関心を高める学習となりました。
　作ったからには，使って遊ばなくっちゃ！と言うことで，自分たちの作った「ザ・広島ブランド」カルタを存分に楽しみ，盛り上がりました。雨の日に使えるゲームが，また１つ増えました。

　理科は，今「ふりこ」の学習をしています。今日は，前時に予想した「ふりこのスピードは【●長さ　●重さ　●ふれ幅】などによって変わるだろう。」を確かめる実験でした。実験のポイントは，確かめたい条件だけを変え，その他の条件はそろえることです。前時に実験の手順を考え確認していたので，今日は即実験でした。どの班も，学習課題を明確にしている実験する姿でした。実験結果を，黒板に書き上げていくと…。一目瞭然！全員が納得のいく考察をすることができました。

　9月28日（金）に，４年生は校外学習へ行きました。午前中はこども文化科学館でプラネタリウムの投影を観賞し，月の満ち欠けの仕組みや星座について学習しました。午後からは慰霊碑めぐりや平和記念資料館の見学を行いました。子どもたちはじっと資料に見入ったり，静かに黙祷を捧げたりして，原爆の悲惨さや平和の尊さを感じていました。

　9月26日に社会科「わたしたちのくらしと商店の仕事」の学習で，3年生がフレスタ美鈴が丘店を見学しました。商品がきれいに並べられていることや，安売りをするなどのお客さんを呼ぶ工夫があること，普段は見ることのできないバックヤードや冷蔵庫の中の様子など，多くのことを学びました。お店に来られていたお客さんにも「お早うございます。古田台小学校の３年生です。質問してもよろしいですか。」と丁寧に挨拶をして，しっかりとインタビューすることができました。充実した見学になりました。

　9月25日（火），音楽朝会があり，今月の歌「夢の世界を」を歌いました。一度全員で歌った後，サビの部分を1学年ずつ当てられた学年から歌いました。
　サビの部分は，高音なので，その部分だけ歌うのはとても難しいことです。高学年は，手本になるような伸びやかな歌声。中学年は，頭のてっぺんから出すことを意識した歌声。低学年は，上の学年のまねをして，きれいな声を出そうと一生懸命な歌声。高い声が出しやすくなるように腕を頭上に伸ばして歌う練習もしました。
　美しい歌声で一週間が始まりました。