10月3日(火)音楽科「日本の音楽」で沖縄県の民謡「谷茶前(たんちゃめ)」と富山県の民謡「こきりこ節」の鑑賞を行いました。民謡独特の歌い方や今まで聞いたことのない楽器の音があることに気付くことができました。また，「こきりこ節」で使われている楽器の一つである「ささら」と「谷茶前」で使われている楽器の一つの「三線」を体験しました。缶を使って作られた「カンカラ三線」も体験をしました。
　どの楽器も普段触ったことのない楽器ばかりで，子どもたちはとても楽しそうに楽器の音色を聞いたり，楽器を弾いたりしていました。

　10月1日（日）「クリーンアップ大作戦!」がありました。地域の清潔な環境作りと親子のふれあいを目的とした通学路清掃です。家の近くの集合場所から学校をめざしてゴミを拾いながら歩きました。今年も中学校の野球部を中心として中学生の参加もあり総勢約200名の大作戦になりました。溝の中や草むらの中を探しながら歩く子どもたち。
「やっぱり，空き缶やペットボトルが多いね。」と言いながら拾っていました。
　ゴミ拾いの後は恒例のPTAおやじ会主催のゲーム大会。楽しいひとときでした。
　参加してくださった皆様，どうもありがとうございました。

　9月28日（木）「ぼくらの地球を守り隊」は，「ぼくら校庭の草抜き隊」となり，雑草と闘いました。夏が過ぎた頃，気が付くと，校庭は雑草に侵略されていました。
「このままでは，雑草だらけの校庭になってしまう！」
という危機感から，各学年からの選抜隊が砂場から闘いを始めていました。その様子を知った「ぼくらの地球を守り隊」の中から，
「自分たちも力を結集して、校庭をきれいにしよう！」
と声が上がりました。そこで，急遽「ぼくら校庭の草抜き隊」となり，サッカーゴール周辺にねらいを定め，全力で闘いました。
　前日の雨がほどよく地面をほぐしてくれていたので面白いほどの草が抜けました。（一輪車にぎっしり4台分）保護者の応援もあり，とっても充実した気持ちで草抜きを終了しました。
「次の時間も草抜きた〜い！」という声も上がっていました。

　3年生は，9月25日月曜日，社会科の校外学習としてフレスタ美鈴が丘店に行きました。店内のよさや工夫について教えていただいたり，普段は見ることのできないバックヤード等の見学をしたりしました。また，フレスタの商品の味見もさせていただきました。
　3年生は，分かったことを紙いっぱいにメモしました。これからの社会科の授業では，これまでの授業や校外学習で学んだことを生かし，まとめながら，他の施設との比較を通してさらに理解を深めていきたいと思います。

　9月19日(火)，家庭科「はじめてみようソーイング」の学習のまとめとして，学習したことを使って小物を作りました。
　どんな小物を作るのか4種類の中から一つを選び，ボタン付けや名前のぬいとり，直線ぬい(並みぬい，本返しぬい，半返しぬい，かがりぬいを選んで使用して)をしました。自分の好きな大きさにしたり，ステッチを入れたりして楽しそうに製作していました。
　完成後には「むずかしかった。」「やりがいがあった。」「早く持って帰って使いたい。」「家でも作ってみたい。」とふり返ることができました。

　9月19日（火）に児童朝会がありました。今回は保健体育委員会が発表をしました。
　9月4日（月）から15日（金）まで行った生活リズムカレンダーに合わせて，毎日を元気に過ごすために大切な睡眠や排便，運動などに関する○×クイズを行いました。
　この日のために，保健体育委員会の人たちは休憩時間などを使って，ポスターを書いたり，セリフを覚えたり，練習をしたりするなど，一生懸命頑張りました。その甲斐あって，発表当日は，1年生から6年生まで，みんなが集中して発表を聞き，○×クイズも大変盛り上がりました。
　心身ともに健やかに成長し，毎日を元気に過ごすためには，規則正しい生活習慣がとても大切です。これからも，生活リズムを整えて，みんなが元気に学校生活を送ってくれることを願っています。

　2年生が，地域の方に協力をしてもらって作物を育てている畑で花が咲いていました。この作物，気温，湿度，降雨などの様々な条件が整わないと花が咲くことはないのだそうです。めずらしい花です。

　何の花でしょうか？答えは2ヶ月後に…

　敬老の日に田方上集会所で敬老会があり，2年生が出し物を発表しました。
　「『見上げてごらん　夜の星を』を歌います。」と言うと，おじいちゃんやおばあちゃんたちも「あぁ。」と言って一緒に歌ってくださいました。続いて席の間に入って「肩たたき」の歌に合わせて肩をたたくと，「気持ちよかったよ。」「ありがとう。」と喜んでくださいました。そして，「これからもお元気でいてください。」と心を込めて書いた手作りのメダルを渡しました。
　日ごろお世話になっている方々もおられて，うれしいひと時でした。

　9月14日（木），5校時，3年生の研究授業がありました。「なぜ，多くの家の人がスーパーマーケットで買い物をするのだろう」という学習課題について，自分たちの生活経験をもとに，一生懸命予想をしました。
「食材がたくさんあるから。」「買おうと思う物があるから。」
「コンビニよりも安いから。」「近いから。」
「ポイントがたくさん付く日があるから。」
全員が発言し，「○○さんと似ていて」というつなぎ発言もたくさんありました。
　たくさんの予想をした3年生の姿に参観した先生方も感心しておられました。これからの授業展開が楽しみです。

　9月13日（水）４年生「ぼくらの地球を守り隊」は，平和記念公園に行きました。社会科「くらしのうつりかわり」の現地調査です。教室では，みんなでおよそ100年前の産業奨励館（現：原爆ドーム）とその周辺の町並みの写真から当時のくらしを想像しました。
　今から，72年前に原子爆弾を落とされ，繁華街は消されてしまいました。その場に残る平和公園のいろいろな石碑や被爆建物を自分の目で確かめ，当時の町の様子や平和の大切さを感じながら黙祷し，「平和な世界をつくっていきます。」と全員で誓いました。

　9月13日（水）4年生「ぼくらの地球を守り隊」は，午後，郷土資料館に行きました。社会科「くらしのうつりかわり」の学習です。三つのことについて教えていただきました。
　一つ目は，「宇品港と千田貞暁」について熱心に講義を受けました。
「大昔にタイムトリップしたとしたら・・・ここは，海の底なんです。」
という話から宇品港の開発と千田貞暁さんの関わりについてたくさん教えていただきました。
　二つ目は，「昔のくらしの生活道具」です。昭和30年代の部屋におじゃましました。見たことのある黒電話でも，使い方までは知りませんでした。「あかり」のうつりかわりについてもよく分かりました。
　三つ目は，「洗濯板で洗い物体験」です。みんなとても楽しそうに洗濯していました。でも，毎日全員の洗濯物をこうして洗うのは・・・大変だなあ。
　これから社会科で，さらに詳しく調べていきたいと思います。

　3年生は，音楽科の学習で打楽器を使った演奏にチャレンジをしました。教科書に掲載されている「まほうのチャチャチャ」の曲に合わせて，一人一人がリズムを考えました。ボンゴ，コンガ，マラカス，クラベス，カウベル，ギロの中からやりたい楽器を一つ決めて練習しました。みんなの前で演奏するのは恥ずかしかったようですが，今日の学習のめあての「リズムを楽しむ」を実感することができました。

　先週から，「楽しく　ソーイング」の学習が始まりました。6年生の学習内容は，ミシンを使ってエプロンをつくることです。1年ぶりに使うミシン。先週と今週は上糸のかけ方や下糸の出し方，直線縫いの仕方の復習をしました。下糸を出すことに苦心した子どもたちですが，友達と声を掛け合い，上糸や下糸の準備をし，直線縫いをすることができました。
　次回の学習から，アイロンかけ，しつけをし，ミシンで縫う活動に入ります。これからの学習が楽しみです。

　黒板いっぱいに意見が出ています。

　9月12日（火）　1時間目は参観日でした。全学年道徳の学習をしました。長期休業が開けて10日余り。頑張っているところをたくさん見ていただきました。

　9月11日（月），外部講師の方に来ていただき，鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。1年生の鍵盤ハーモニカの入り口です。「どんぐり」「レモン」「みかん」「ファイトくん」など，それぞれの音でタンギングの練習をしました。その後，「みみのうた」を覚えて，歌と演奏が混ざった少し難しい曲にも挑戦。演奏した後の鍵盤ハーモニカの片づけ方も学びました。これから，鍵盤ハーモニカと仲良くしていきましょうね。
　

　9月6日（水）図画工作科で「くるくるまわして」を学習しました。紙コップに切り込みを入れ開きます。そのまま風に当てても動きませんが，開いた切れ込みを少しひねると，あら不思議!風をとらえてくるくると回り始めました。
　開いた紙コップに色を付け，風の通り道にかざすと色とりどりの作品がくるくると回りました。もっとよく回るようにと，場所を移動したり，持ってゆらしたりといろいろ試している1年生でした。　

　9月5日（火），6日（水）身体計測がありました。学校が始まって久しぶりに子どもたちを見るからでしょうか，「身長伸びたね。」という会話があちらこちらで聞かれました。実際に高学年では，向かい合ったときの目線が確実に担任よりも上になった児童もいます。
　保健室での計測。計測中もたいへん静かに行動していました。中には，4月と比べて3センチメートル伸びた子どももいました。まさに伸び盛りです。
　
　

　夏休みが終わりました。夏休みでいろいろなことをしたと思います。
夏だからできたこと，長い休みだからできたこと，あるいは，これはがんばったなあということはありますか。
　　　　　
「つりぼりでつりに挑戦した」（3年）　
「ラジオ体操を休まずにがんばった」（6年）
「前よりも工作が上手になった」（3年）　
「いっぱいいろいろなことをした」（4年）　
「時間がたくさんあったので本が読めた」（6年）
　　　
　それぞれいろいろな経験をした，きっといい夏休みだったと思います。それは皆さんの今の姿勢や，今朝の西門での表情がすばらしいことからもよく分かります。

「らしく」「ふさわしい」

　どんなときに使う言葉ですか。

　6年生らしく，ふさわしい言葉づかい，清掃にふさわしい姿。

　きっとその場その時で「らしく」「ふさわしい」を意識すると姿勢はくずれないでしょう。

　自分たちの生活を見つめ直して，ふさわしい姿を見せる，意識すると生活が豊かになっていきます。
　意識して生活すると皆さんの先生は，「それがふさわしい，いい姿だった」とほめてくださいます。
　すばらしい秋にしていきましょう。　　

　 9月1日（金），今日からまた学校に子どもたちの元気な姿が戻ってきました。
　夏休みの間，校内も少しずつ変わり，給食の食器も変わりました。今まではステンレスの食器でしたが，樹脂製の食器です。外側がクリーム色，中が白色。少々重たくなりましたが，高台が付き熱が伝わりにくくなったので，持ちやすくなりました。
　今日も完食で赤リンゴ。新しい食器で気持ちよくスタートしました。