練習をしていると少しずつできるようになりました。次に，学年と名前を玉結び,玉止めを使って縫っていきました。
　少しずつ練習布に浮かび上がってくる学年と名前にみんな嬉しそうにしていました。終わった後,自信がついてきたのかとても誇らしい顔になっていました。

　今日の家庭科では,針と糸を使って「玉止め・玉結び」を行いました。
　みんな真剣なまなざしで先生の話を聞いた後，1人1人挑戦をしていきました。
　前回の授業で習った針に,糸を通す作業は目を細めながら頑張っている姿が色々な所で見られました。
　いよいよ玉結びに挑戦！なかなか上手くいかず何度も何度も挑戦していました。あちらこちらで「やっとできた！」「家でやっているからできた！」など声が聞こえていました。

　真剣なまなざしで練習しています。
　玉どめや玉結びをしていると，勝手に針から糸が抜けてしまうので大変です。
　「玉どめ・玉結び」を使って，学年や名前も作ることができました。
　慣れてくると，だんだん上手くできるようになりました。
　後半には，鼻歌を歌いながら楽しそうにできました。

　今日の家庭科の時間は，「玉どめ・玉結び」に挑戦しました。
　前回の家庭科の時間は，「針に糸を通すのは，いつも家で頼まれるから，すぐにできたよ。」と言っていましたが，今回はなかなか強敵です。
　普段使うことのない針と糸に苦戦し，校長先生にも教えていただきました。玉結びをしていると，つい肩に力が入ってしまいます。

　５年生の算数科では今、小数のわり算の学習をしています。今日は、３００÷２.５の計算の仕方を考えました。どのように計算したらよいか、まず自分で図や言葉を用いて考えました。次に、教科書に出てくる２通りの解き方についての説明を考え、班で交流しました。どちらも徐数が整数になるように考えていることを全体でも交流し確認しました。自力解決や班での交流、全体交流と集中して熱心に取り組むことができました。

　１組は、２、３時間目に理科室で実験を行いました。どのようなものに、でんぷんが入っているのか予想を立てました。
　みんな様々な予想をして真剣に取り組むことができました。
　ヨウ素液を垂らすと色が変わる様子を見て、みんな驚いていました。
　次の時間では、今回行った実験をまとめていきたいと思います。

　今日は、1、2時間目に理科室で、ヨウ素液を使いでんぷんが含まれているのか確認していきました。
　初めてヨウ素液を使うので真剣なまなざしで実験をしていました。
　調べたものは、ごはん、せんべい、紙、パン、じゃがいも、玉ねぎ、チーズ、にんじんです。
　最後まで集中して実験に取り組むことができました。

　長いコロナ禍が明けて、子供たちがのびのびと歌を歌うことができるようになり、大勢で合唱できる楽しさを実感しています。今日の音楽の学習では、「にじ」という曲のイメージに合わせて歌声に表情をつけてみようと、どのような表情で歌ったらよいかをみんなで考えました。最後まで集中が途切れず、楽しそうに取り組む５年生でした。