地域の見守り隊をゲストティーチャーとしてお招きし、３年生の道徳科「とくジーのおまじない」の学習をしました。教材文では、見守り隊の徳田さんの言葉を聞くと元気が出てくることから、それを「とくジーのおまじない」とよんでいること、そのとくジーのために今度は自分がおまじないを考え、伝えようとする場面が出てきます。
　今日は、実際に自分たちの地域でいつも見守りをしてくださっている地域の方にお越しいただき、どんな気持ちで挨拶や見守りをしてくださっているのかをお聞きしました。気持ちのよい挨拶が返ってくるととてもうれしいことや元気が出ること、また登下校時に気を付けてほしいことなども話してくださり、地域の方がどんな思いで見守りをしてくださっているかを知ることができました。あらためて感謝の気持ちを込めて、おまじないの言葉を考え地域の方へお伝えしました。

　きまりは何のためにあるのかな？今日は、道徳の時間に「きまりのない国」のお話からきまりは何のためにあるのか考えました。きまりのない国に行ってみたいと、きまりのない国に連れて行ってもらいましたが、そのうち元に国に帰りたくなった主人公の男の子。どうして元の国にもどりたいと思ったのでしょう。世の中にきまりがなかったどうなるかを考え、きまりがあることの意味や大切さに気付くことができました。

音楽科の時間に鑑賞の学習をしました。「みんな目をつむってください。どんな楽器の音色が聴こえてくるか、あててくださいね。」「はい。バイオリンです！」
今日は、ドボルザーク作曲の「ユモレスク」というバイオリンで演奏されている曲を聴きました。ユモレスクとは、おどけた感じの小さな作品という意味です。どんな曲なのでしょう？旋律の流れに合わせて手や体を動かしながら、旋律の変化を楽しみながら聴くことができました。

　３年生の国語科の学習です。本単元は、「こんな係がクラスにほしい」という題材で話合いをします。今日は、今学級で設定している係の他に、どんな係があったらみんなが、毎日の学校生活を楽しく過ごせるようになるかについて、グループで話し合いました。まずは、一人一人考えた意見を出し合い、なぜこの係があったらいいのかを説明しました。「それって何をする係？」「みんなができそう？」など質問しながら意見交流をしていました。