２年生の生活科で野菜を育てています。ナスやピーマン、ミニトマト、オクラなど育てたい野菜を選んで、毎日水やりをして大切に育てています。ところが、最近、まだ青いミニトマトが土の上に落ちていたり、葉っぱに穴があいたりしているのを発見した子供たち。「カラスが食べにきているんじゃない？」「黄色い虫が葉っぱを食べているんだって！」
　そこで、みんなで話し合った結果、カラス対策としてキラキラ光るＣＤを木にぶら下げ、カラスが近寄らないか実験をすることにしました。虫は、手でピンと弾き飛ばすことになりました。早速外に出て、ＣＤを木にぶら下げたり、虫を見付けたりしました。野菜をカラスや虫から守れるといいね！実験がうまくいきますように。

　昼休憩に校長室をノックする音がしました。だれかな？ドアを開けると２年生の子供たち３人が、「校長先生、スロープってどうして２階にないの？」と質問してきました。生活科でやさしいマークのお勉強をしているそうです。子供たちと一緒に学校の玄関のスロープを見に行きました。
　階段や玄関など段差があるところでは、車いすで登ることができません。スロープがあれば、一人でも移動ができるから、階段や玄関についているんだね。スロープが急な坂道だったら車いすで登れないから、緩やかな坂道になっているでしょう？緩やかな坂道をつくるには、場所が必要です。学校の校舎の中に広いスペースを作ることは難しいので、２階以上にはスロープがついていないんだよ。
　「ありがとうございました！」と、元気よく挨拶をして教室に帰って行った子供たち。主体的な学びができているようです。

ワニ歩きやカエルジャンプ、おじぞうさんなど、たのしそうに水あそびをしていました。曇り空で、少し寒そうでしたが、「めっちゃ楽しい」と笑顔で運動ができました。最後の宝さがしでも、底にある宝を上手にもぐって、うれしそうにゲットすることができました。

　２年生の算数科の学習です。今日は、長さ比べをして１年生の学習を思い出し、長さのあらわし方を考えました。まずは、先生からもらった「運命の赤い糸（リボン）」と同じ長さのリボンをもっている人とペアになります。さあ、同じ長さの人を見付けられるかな？一斉に比べ始める子供たちです。「ちゃんと角と角を合わせて比べたよ。」「１年生のときやった！」など既習事項を思い出し比べることができました。無事に全員ペアになることができました。ペアのお友達と、ものさしを使わず、どうすれば長さがはかれるかな？いろいろな長さをはかる方法を考えノートにまとめました。
　１年生の学びをしっかり思い出しながら、長さをはかることができました。次の時間は、いよいよものさしを使って学習していく予定です。