６月９日の給食は、中華丼、ホキの南ばん漬け、牛乳です。

<給食放送より>
ホキの南ばん漬け…みなさんは「南ばん漬け」とはどんな料理か知っていますか？南ばん漬けは、油で揚げた魚を酢に漬けて食べる料理です。料理に酢を使うと、消化を助け、食欲を回復させる働きがあるといわれています。今日は、ホキを油で揚げて、酢・しょうゆ・さとうで作ったタレに漬けたホキの南ばん漬けです。

　ビニルポットにまいたヘチマの種が芽を出し大きく育ってきたので，花壇に植え替えました。

　これからも「夏と生き物」「秋と生き物」「冬と生き物」の単元で，継続して観察していきます。

　子どもたちが楽しみにしていたクラブ活動が始まりました。4年生から6年生の児童が，11のクラブに分かれて活動します。第1回目の活動では，部長・副部長を決め，早速活動をスタートしました。
　普段触れ合う機会の少ない他の学年と一緒に活動することで，楽しみながら，人と関わる力や集団で活動する力をつけていってほしいと思います。

６月８日の給食は、ごはん、生揚げの中華煮、春雨と野菜の炒め物、牛乳です。

<給食放送より>
きくらげ…春雨と野菜の炒め物に入っている茶色い食品は、きくらげです。きくらげはどこでとれるか知っていますか？くらげというので海でとれるのでしょうか？いいえ、きくらげは、しめじやしいたけと同じきのこの仲間で、秋に桑などの木にはえます。形が人の耳に似ているので、漢字で「木」の「耳」と書いて、きくらげと読みます。

　たけのこ学級とたんぽぽ学級の子どもたちが育てているエダマメのプランターの前を通りかかると，名前を書いた札が立ててありました。エダマメの名前です。

　きっと愛着をもって大事に育てているのでしょう。水やりをする子どもたちの姿を想像して，心がほっこりしました。

　曇天の朝ですが，子どもたちの爽やかなあいさつの声が響いています。

　今朝も，民生委員・児童委員の方が，子どもたちの登校の様子を見守ってくださいました。ありがとうございます。

　梅雨空が続きますが，このようなときこそ，気持ちのよいあいさつを心がけ，前向きな気持ちで過ごしたいものです。

６月７日の給食は、パン、コーンシチュー、フレンチサラダ、牛乳です。

<給食放送より>
パン…パンは、今から６千年くらい前に、エジプトで作られたのが最初と言われています。そのころのパンは、うすいせんべいのようなものだったそうです。また、日本には、今から
４８０年くらい前に伝わりましたが、多くの人がパンを食べるようになったのは、１５０年ほど前からだと言われています。パンは、ごはんや麺と同じように主にエネルギーのもとになる食べ物です。

６月６日の給食は、わかめごはん、鶏肉の照り焼き、きゅうりの昆布あえ、じば蔵汁、牛乳です。

<給食放送より>
じば蔵汁…わたしたちが住んでいる地域で作られる地場産物。じば蔵は、いろいろな地場産物を取材しては、動画で見せてくれます。今日のみそ汁は、じば蔵が紹介したじゃがいも・小松菜・たまねぎがたっぷり入っている、その名も「じば蔵汁」です。地元の野菜がおいしいですね。

　１年生の学級活動「たのしい　きゅうしょく」の様子です。
　
　この時間は，担任と栄養教諭がティームティーチングで，授業を行いました。ねらいは，給食がどのように作られているのか，どのような思いで作られているのかを知り，感謝の気持ちをもつとともに，給食の食べ方について目標をもち，実践することです。

　給食センターでの調理の様子や片付けの様子を知った子どもたち。授業の最後には，
「給食を作る人は，食器がぴかぴかになる（残さず食べる）と嬉しいことが分かりました。」
「みんながわたしたちのために頑張っていることが分かりました。」
「今度から感謝して食べます。」
などの感想を発表しました。

　６年生が歴史の学習に入りました。

　まずは，オリエンテーションです。年表の見方を知ることなどを通して，歴史への興味・関心をもつことができるようにしていました。

　わたしたちの国の歴史には，どのような出来事があり，どのような人物の働きがあったのか，これから詳しく学習していきます。

　６月３日（土）は，多くの保護者の方に授業を参観していただきました。

　新型コロナウイルス感染症が５類感染症に移行して初めての授業参観でした。これまでの授業参観は，多くの制限がある中で行っていましたが，今回から以前の授業参観の形に戻りました。

　教室の中に入り切れず，廊下から参観してくださった保護者の方もおられます。張り切って学習に臨むお子様の様子をしっかりとご覧になれましたでしょうか。

　７月には，希望者の個人懇談を実施します。今後とも，学校とご家庭との連携を大切にしていきたいと思いますので，どうぞよろしくお願いいたします。

　たけのこでは，自分の育てたい夏野菜を決めて観察し，畑に植えました。「とまきち」「ぴーすけぴ」「きゅうたろう」…大切に育てようという気持ちをこめて，自分の野菜に名前を付けました。「植えたら水やりしなきゃ！」と進んで水やりをしました。

　たけたんで，エダマメを植えました。休校前の５月１７日に種をまき，休校明けの２３日に見てみると…「芽が出てる！」発見した子どもたちは嬉しそうでした。少し大きくなってから，畑やプランターにみんなで植えました。

　みんなで植えたエダマメに忘れずに水やりをしています。自分のエダマメを決めて，名前を付け，大切に育てています。子どもたちはエダマメが大きくなるのを楽しみにしています。

６月２日の給食は、パン、ビーフシチュー、野菜ソテー、牛乳です。

<給食放送より>
たまねぎ…たまねぎを包丁で切ると、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりしますね。これはたまねぎの辛みの成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。今日のビーフシチューにもたくさんのたまねぎが入っています。やさしい甘みが出ておいしいですね。

　５年生は，２学級ずつの教科担任制で，社会科，体育科，書写の指導を行っています。写真は，社会科と体育科（保健）の授業の様子です。

　それぞれ隣のクラスの担任が授業をしています。子どもたちの成長を複数の目で見守ることができています。

　５年生の自画像です。毎年のように描いている自画像ですが，５年生になると，絵が違ってきます。「さすが！」と思わず声が出ます。

　掲示板の自画像を眺めていると，多くの子どもたちから見つめられているような不思議な感覚になります。

　おはようございます。昨日から天気予報を確認しながら，登校時に大雨にならないことを祈っていました。

　幸いなことに，登校時は傘をささなくても大丈夫なくらいで，子どもたちは，無事に登校してきました。先ほど，いつものように，1時間目をスタートしたところです。

　保護者の皆様，地域の皆様，今朝も子どもたちの見守りをありがとうございました。

　たけのこ学級では，そらまめを収穫したときや食べたときの様子を写真とともに模造紙にまとめました。

　そらまめを触ったときの感触や見たときの気付き，食べてみた感想などが書いてあり，一人一人の感性が光っています。

　保護者の皆様，おはようございます。現在の学校の正面玄関の様子です。

　今後の天候が心配されるところです。どうぞ気を付けて登校するように，お子様にお声掛けください。