５クラスとも、昨日は種まきをしました。
今日から、水やりが始まりました。
「どのくらいお水はやるの？」と訊ねると、「ペットボトル半分です」とちゃんと返ってきます。指導されたことをきちんと理解し、実行できていることがすばらしい！

　「ダンゴムシがおるよ〜」中庭から大きな声が聞こえてきます。
３年生は、理科で「身の回りの生物」について学習しています。
　探したり育てたりする中で、それらの様子や周囲の環境、成長の過程や体のつくりに着目して、それらを比較しながら調べる学習をします。

昨日、耕した花壇に、今日は種を植えました。
栽培委員会や中庭に来ていた１〜３年生に呼びかけて、種を植えてもらいました。、

　褒められると、うれしくなる。やる気も自信も湧いてくる。すると、その人の「枝」の部分が伸びる。「葉っぱ」の部分が繁る。
　叱られると、悲しくなる。やる気も自信もなくなってくる。でも、その人の「根っこ」の部分は伸びている。見えないところで土にしがみつく土台が育つ。
　だから、叱られたってくよくよしない。前を見よう。上を見よう。

明日から、水やりをしましょうね。

多くの友達と遊び、対話するで、心も体も頭も育つ。
でも、それだけではもう一歩。
一人で活字と向き合う時間もなくちゃダメ。
本を読めば、心が育つ。感性が磨かれ、夢が広がる。
新聞を読めば、頭が育つ。論理が磨かれ、社会とつながる。

偶然にできるおもしろい模様が楽しみですね。
今年度は、３・４年生の図工は専科教員が担当しています。

花壇の水やりをしてくれています。
水をやる場所は数か所あります。ホースの片づけが大変だと思います。
お手伝いのボランティアもいました。ご苦労様。ありがとう。
五月の風が強いですが、日も暖かで一番いい季節です。
今週の金曜日には遠足に行きます。
お天気でありますように。

休憩時間は飼育小屋の周りには子ども達がいっぱいです。
飼育委員会の子ども達。小屋の中の掃除とエサや水の世話。
分担も上手にしています。
そのボランティアにお手伝いの子ども達もいるようです。
ウサギを小屋の外に出してもらえるので、それをさわろうとする子ども達もいます。
高学年の飼育委員会のお姉さんたちのいうことをちゃんと聞いています。
１０日間のお休みでしたが、ウサギも元気でした。

　本校では、英語指導アシスタントの先生と非常勤講師の先生の２人制で授業が進められています。お二人とも英語がとても堪能で、素晴らしいです。