卒業式まであと１０日〜いよいよカウントダウンが始まりました。

それぞれの方が学校の学習場面での支援や安全の見守りに入ってくださいました。
◎ほほえみの会・・・・・・社会科「昔のくらし」
◎さくら会・・・・・・・・生活科「昔遊びの会」
◎せせらぎ女性会・・・・・運動会彩が丘音頭の指導
◎にわとりかあさん・・・・読み聞かせとお話会
◎家庭科支援ボランティア・家庭科授業の支援
◎爺遊連・・・・・・・・・もちつきと見守り
◎彩が丘公民館長・・・・・地域行事や公民館
◎彩が丘連合町内会長・・・地域行事の責任者
◎地域安全支援員・・・・・安全指導・見守り

各班に２名ずつ入っていただき、子ども達お手製のリンゴとバナナのフルーツケーキと紅茶でもてなしました。
紅茶の入れ方も上手でした。紅茶がこぼれてお皿がよごれたら自分のにして、きれいな紅茶を差し上げる気配りもできます。
　
地域の方が言われた贈る言葉を忘れずに、中学校でもがんばりましょう。
あなたたちのことは、これからも地域の方が応援してくださっています。

本校の合唱はすばらしいハーモニーです。

昨日、５年生が椅子並べをしてくれて、今日から卒業式に向けて練習がはじまりました。
「歌で思いを伝える。」
卒業おめでとう。これからがんばるんだよ。しっかりね。
ありがとう、先生、みんな。
卒業式まで気持ちを高めていきたいと思います。

　体育館の卒業式の会場作りを行いました。
　今回はイス並べです。
　約５７０脚のイスを出し並べました。

　１時間かけての作業になりましたが、遊んだり、勝手なことをしたりする子どもの姿は見られませんでした。

「ここにイスを出してね。」
「これを運んでね。」
と次々に仕事を割り振りましたが、いやな顔一つせず、進んで動いてくれる５年生の姿に感心しました。

来年は最高学年です。
「この子達なら大丈夫！」と強く感じたイス並べでした。

５年生のみんな、どうもありがとう。

この時期、６年生はこれまでお世話になった方々を招待して「感謝の気持ちを伝える会」を行います。それが明日になりました。
今日は、その準備にケーキを焼きました。
明日、皆さんがおいしいと言ってくださるでしょうか。

バナナとリンゴのフルーツケーキ
材料
　バナナ　　２本
　りんご　　１こ
　レモン汁　３０ｍｌ
　クッキー　１００ｇ
　さとう　　４０ｇ
　たまご　　２こ
　あんずジャム　適量

絵本「びゅんびゅんごまがわまったら」では、４つのびゅんびゅんごまを回せる校長先生が登場します。お話会では石田教頭先生が登場し、４つのびゅんびゅんごまを回しました。
「がんばれ！がんばれ！・・・」
子ども達の手拍子に合わせて、石田教頭先生もがんばります。
見事に４つを回し、子ども達の大喝采を受けました。
石田教頭先生はびゅんびゅんごまの名人です。
その陰には、涙ぐましい努力があるのです・・。拍手！

この時期、毎年恒例の読み聞かせボランティアのにわとりかあさんによる「お話会」です。４５分間中、子どもたちをあきさせない趣向をこらしたプログラムです。
１年生には２校時、２年生には３校時の２回に分けて行われました。

　　＝プログラム＝
　絵　本　　　　「ぼちぼちいこか」
　新聞紙話　　　「火事」
　プロジェクター「びゅんびゅんごまがまわったら」
　手遊び　　　　「拍手で遊ぼう」
　ブラックパネルシアター「ブレーメンの音楽隊」

３月１日。１年生を招待して２年生は「おもちゃまつり」を行いました。
国語の「話す・聞く」力をつける学習です。
１年生に順序よく説明するということが目標です。２週間前から準備を始め，クラスで班同士が協力し合いながら何回も練習を行ってきました。

２年生は１年生のペースに合わせて順序よく説明してあげることができました。
実際に見本を用意して１年生に説明したり，分かりにくいところは繰り返して説明したりするなど，どんどん工夫をしていく様子にとても感心しました。
１年生は，質問を進んでしていました。

１年生はおみやげをたくさんかかえ，大喜びで帰って行きました。
１年生に「楽しかった！！」とたくさん言ってもらえて、２年生はとても嬉しかったようです。

思い出のフォトコーナーができました。
図書館司書ピクルスのスタイルも四季折々、学校行事に合わせて、いろいろに変わってきました。
ピクルス公式ＨＰにも掲載されたりしましたっけ。
ハロウィーンの時のドラキュラ男爵のふん装でした。

よくできてるなあと思います。初めて彫刻刀を使ったんだそうです。
それにしても、本人にそっくりなんです。おどろきました。

２組２グループ目です。
今日は男子ばかり５名が来ました。手に黒々と文字が書いてあります。どうしたの？と尋ねると、来週の地域の方へ感謝する会で自分の班にご招待する方の名前だそうです。名前を間違えないように慎重に準備しているようです。
６年生は家庭科の時間に「会食」の学習の中で、お世話になった地域の方を招待します。こんな学習がとても大切です。

在校生に残したいこと
Ｉくん…本を読んでほしい。感想文を書くことにも挑戦してほしい。

Ｓくん…休憩時間外でしっかり遊ぼう。長縄大会やドッジボール大会をしっかりがんばってほしい。

Ｋくん…時間内に給食を食べるようにがんばってほしい。給食委員会で片付けをしていたとき、中々大変だったから。

Ｙくん…本をいっぱい読んでください。彩が丘小学校を有名にしてください。

Ｙくん…委員会の仕事をがんばってほしい。小学校の間は一度しかないから、しっかり楽しんでほしい。

給食放送で発表がありました。
一瞬、放送を聞くため、静まりかえりました。次にわ〜という怒号？歓声？教室中から聞こえてきました。悲喜こもごもです。それだけにがんばったという証です。
１−１白　１０４　　１−１赤　１２４
１−２白　１３０　　１−２赤　１１５
２−１白　１４２　　２−１赤　１７８　　
２−２白　１５９　　２−２赤　２６０
３−１白　２２３　　３−１赤　２４７
３−２白　２３２　　３−２赤　２２６　
４−１白　２５８　　４−１赤　２５９
４−２白　２０４　　４−２赤　１５２
５−１白　３０４　　５−１赤　２４５
５−２白　２９２　　５−２赤　２６８
６−１白　２４５　　６−１赤　２５３　
６−２白　２８３　　６−２赤　２６６

子ども達が持ってくる学習用具には様々なものがあります。
特に、ふで箱は学習用具としてとても大切なものです。

ふで箱にもいろいろな種類がありますが、３年生まではボックス型の筆箱をお願いしています。

ボックス型の利点は！
一本一本がきちんと格納！されて、そろっていることが一目で確認できること。

学習が終わると片付けますが、ちゃんとそろっているかの気づかいが大切です。
中には、まったく無頓着で本数がいつの間に少なくなっていても平気な子もいます。
平素から、鉛筆を削り本数を確認し、消しゴム、さし、赤鉛筆もそろっていることを確認する習慣をつけさせたいと思っています。

一応、３年生まではこのボックス型を使用してほしいとラインを決めております。
４年生になったら、チャック式を利用することもＯＫです。自己管理ができる学年と思うからです。
ただし、いわゆるカンペンといわれている金属製のものは持ってこないように指導しています。落ちたときの派手な音！落ちなくても、ガチャガチャうるさい音は学習に不向きです。

細かいことをお願いするようですが、「学校生活の基礎基本」をきちんと身に付けてほしいと思うからです。何よりも、ご家庭でのご理解・ご協力が不可欠です。どうかよろしくお願いします。

チームの最高記録は，広島市教育委員会に送り，ホームページに掲載してもらいます。

教育委員会のホームページの閲覧の仕方
【広島市教育委員会→学校教育の推進
→多様な教育の推進→スポーツ教育
→平成２４年度広島市立小学校体力つくりチャレンジ」ランキング
→スピード８の字長縄跳び】

どうぞ御覧になってください。彩が丘のがんばりがすごいことがおわかりいただけます。

「家族への感謝の手紙」を６年生は書きました。参観日に前に立って発表しました。ある女の子の手紙です。

　　　ここまで育ててくれてありがとう

お母さんは、いつもごはんやせんたく、そうじなどをしてくれてとても感謝しています。
お父さんは、勉強を教えてくれたりいろんな物を買ってくれてありがとう。
仕事も夜出たりしてとても大変なのにやってくれていてありがとう。
今では、お母さんお父さんにしかられたことが今役立っていると思います。
合唱や公文、水泳をやらせてくれたこともありがたく思っています。
合唱では、最初楽譜がまったく読めなかったけれど、お母さんが教えてくれたおかげで、今、読めています。
合唱のコンクールの時は、服や弁当や髪型までやってくれてありがとう。
おうえんしてくれたこともうれしく思っています。
そして、旅行についい話をします。旅行に連れていってくれたこともお父さんお母さんが計画を立ててくれたり、時間をあけてくれて行けてるのでとてもありがたく思っています。
今までありがとう。これからもよろしくお願いします。
私はこんな家族が好きです。

高知市立介良潮見台小学校よりお二人の先生が来られました。
本校の研究体制・図書館教育を見て・聞いて帰られました。
全学級の授業の様子も見ていただきました。
子ども達が落ち着いて学んでいます。

今日から２組になりました。
担任の前田先生は「めっちゃ身体能力が高い」と子ども達は言っています。
ボールを投げるのがすごい早い。バレーボールがうまい。

Ｏくん…論語を覚えるのを続けよう。転校してきたとき、論語を覚えるのでびっくりしたけど、覚えたら自信が付いたから。

Ｏくん…あいさつをしっかりする。地域の人と知り合いになれるし、挨拶したら気持ちがすっきりできるから。

Ｏさん…命を大切にする。一生に一度しかないから。

Ｓくん…図書館に行こう。本をたくさん読むと面白いし、賢くなれる。

Ｎさん…いじめをしない。

１組最後のグループです。
インタビュー「在校生に伝えたいこと」
Ａくん…一週間一回は図書室に行こう。そこで本を読んで楽しんでほしい。

Ｕさん…きちんとあいさつする。防犯の上でもよいし、明るくなれるから。

Ｋくん…委員会をしっかりしよう。いい図書館だった。本をきれいによもう。

Ｈくん…無言で掃除をしよう。無言でするときれいになる。

Ｈさん…トイレのスリッパをきちんとそろえよう。

Ｙくん…あいさつをしよう。いろんな人と交流できるから。

今日は雨模様の天気予報でしたので少し心配しましたが、予定通り開催することができました。
これまで猛練習を重ねてきただけに、みんな必死の様子です。
担当者である水原先生から、
「失敗しても、声掛け合ってやることが大事です。」
校長先生から、
「今日を楽しみにしていました。がんばってきた成果を発揮してがんばろう。」
各クラスＡＢチームを編成し、３分間８の字跳びを計測します。
「い〜ち、に〜、さあ〜ん、・・・」
数を数える元気な声が彩が丘小の曇り空にこだましました。
１年生は、担任の先生と６年の体育委員が来てくれて、縄をまわします。
少々ひっかかっても、へこたりません。
すぐ復活して回し続けるとところがすばらしい。

結果は体育委員会が給食放送で発表します。
きっとどよめきの声が校舎内に響き渡ることでしょう。
学校が一つになって取り組める彩が丘小学校はすばらしいと思います。
本当によい一日になりました。

　今、２年生の算数は「はこの形」の学習です。
　その学習の前に形遊びをしました。「１２種類のペントミノを使って長方形にする」という形遊びです。ペントミノとは、正方形を５つならべてできる形を指します。テトリスをイメージしていただければ良いかと思います。１２種類あるペントミノをパズルのように組み合わせて長方形を作るという活動です。大人でも難しい形遊びです。
　子どもたちはこのペントミノのパズルに四苦八苦。顔をしかめたり、「あ〜おしい！」と叫んだり。でも一人、クリアした女の子がいました。組み合わせていくと、長方形になったそうです。
　授業後、「子どもたちは家でも帰ってやってみる！」と言う子がたくさんいました。１時間はあっという間でした。みんなの集中力に驚きました。
　形遊びをすることで、図形に慣れ親しむことができます。立体の学習の苦手意識をなくすこともできます。ぜひ、家でもチャレンジしてみてはいかがでしょうか。