最近は、風が強く吹き、気温もあまり上がらない日が多いですね。
でも、子どもたちは元気に活動をしています。
３年１組では、体育で鉄棒に挑戦しています。
かかえ込み回りや前方膝掛け回転などいろいろな技に挑戦しています。
友だちの回る様子を見てコツやヒントをつかんだり、回転するときに補助などをして協力し合ったりしながら、技ができるだけでなく、友だちと学ぶことのよさを味わいながら授業をすすめています。

　「ことばから形や色」の学習の第３弾！
　物語「アラジンとまほうのランプ」を聞いてイメージを膨らませ描いてきた作品。絵の具で色を付けていく中で、イメージもどんどん具体的に膨らんでいるようでした。「同じ草でも、色を変えてみよう！」「怖い場面だから、背景を暗くするんだ！」など、子どもたち一人一人が工夫した力作に仕上がりました。

　理科「太陽と地面」の学習で、かげと太陽の向きを調べました。
　模造紙に方位を書き、中央に置いたペットボトルのかげと太陽の向きを記録しました。観察は午前、正午、午後の計３回。役割分担をしながら進めていました。「かげの向きが変わってきたよ。」「次はこっちに行くんじゃないかな。」と、気付いたことをもとに予想する声もあがっていました。観察している段階から、かげと太陽の向きの関係にも気付いたようです。　
　

　３年生では、図画工作科で「ことばから形や色」について学習しています。前にもお伝えしましたが、物語「アラジンとまほうのランプ」から選んだお気に入りの場面の色付けに挑戦していますが、だんだん完成に近づいてきました。みんな、丁寧に色つけをしているので、とても素晴らしい作品に仕上がっています。掲示をしておきますので、今度の日曜参観日に是非ご覧ください。

　今日は３年２組のみなさんが本を借りに行きました。
　「どの本にしようかな。」たくさんあって迷ってしまいます。
　「これが楽しそう。」自然にクラスメイトが集まって、楽しそうな本をみんなで見ています。
　これからもどんどん本を読んでくださいね。

　学級活動の時間に、「食べ物の３つのはたらきを知ろう」について学習しました。
三和中学校の栄養教諭の先生にお越しいただき、身近な食べ物を３つの仲間に分け、食べ物の働きについて知ることができました。食べ物のはたらきを知った子どもたちは、どの食べ物も大切であることに気付き、好き嫌いなく食べようという意欲を高めていました。

　今日は、本校の図書ボランティア「ぽーこ」さんに「王様ライオンのケーキ」や「ラン　パン　パン」を読み聞かせをしていただきました。
　子どもたちは、本の世界が広がる読み聞かせの機会をとても楽しみにしています。図書室には、新しい本の入荷情報も教えていただきました。これからも、読書を楽しみ、本の世界に親しんでいきましょう。

　今日の理科では、「音」の学習で、糸電話を作りました。
紙コップの穴に通した糸の先に楊枝を巻き付けて結ぶ作業が少し難しかったようですが、友だちと協力したりして、無事完成しました。
　完成した後、自分の耳と口に紙コップをそれぞれ当ててしゃべっている子もいて微笑ましかったです。
　どうしたら音が聞こえたり、聞こえなかったりするのかは、これからしっかり実験して調べてくださいね。

　社会科「くらしを守る」の学習で、広島市佐伯消防署へ社会見学に行きました。消防士の皆さんがどのように消火活動、救助活動に取り組まれているか学びました。また、実際に消防車や救急車を見学し、備え付けられている物について、消防士の方に詳しく説明していただきました。実際に見たり、聞いたりすることで、子どもたちの意欲もより一段と高まったようです。
　見学したことを基に、今後、授業でも学習を深めていきたいと思います。　

　今日は、図画工作科「み近なしぜんの形・色」について、学年合同授業を実施しました。
　まず、校庭にあるお気に入りの葉を集めました。次に、グループごとに、形や色の感じ、それらの組み合わせによる感じ、色の明るさなどに着目して、並べました。すると、拾った時には気付かなかった美しさや面白さを発見しました。
　しばらくは、秋を感じられる日々が続きそうです。この授業をきっかけに、身の回りの自然に注目し、色々な形や色があることを発見していきたいものですね。

　図画工作科では、「ことばから形や色」について学習しています。
　物語「アラジンとまほうのランプ」から選んだお気に入りの場面の色付けに挑戦しました。「肌色は、どの色を混ぜたらいいのかな？」「魔人の手は、ブルーベリー色にしたい。」と色づくりも工夫しながら、自分がイメージした場面を表していました。

広島市　道路交通局より指導者の方々をお招きして、自転車教室を行いました。
自転車の乗り方や、ルールを詳しく教えていただきました。
今年は実際に自転車に乗ることはできず、話を聞き、ＤＶＤ視聴での学習でしたが、子どもたちは真剣に学んでいました。