考えるといってもその方法は色々あります。子供に分かりやすくするために工夫しています。「分けて比べる」はその入り口でしょう。英語の学習で、先生の発音を聞いてカードをまず分けてみて、それぞれの共通点を見つけています。

2分の１成人式に向けて、できるようになったことなどをまとめたスライドを、タブレットパソコンで作っています。ICT支援の先生に教えていただきながら、真剣に作っています。発表が楽しみです。

1年間の締めくくりのキーボード選手権です。３，４，５，６年生代表がチャレンジしました。飛んでくる隕石に書かれた文字を正しく入力すると、隕石を爆破することができます。調子よくバンバンバーンと音がすると、会場から賞賛の声があがりました。見守る子供たちも集中。藤の木小の伝統文化です。

スクラッチを使ったプログラミングです。「みらプロ」に例示のあった、都道府県名クイズを作っています。

総合的な学習の時間で、世界の国々のことについて考えています。

音楽で合奏する際には、各自のタブレットPCにパートの音源を入れて、個人練習をします。そして合わせると効率よく練習できます。５年生は６年生を送る会で、「パプリカ」を演奏します。

黒板に貼ってあるものと手元にあるものが同じであると、わかりやすくなります。手元の図は、教科書に添付されているものを児童が貼ったもの、黒板の大きい掲示物は教室プリンターで教科書を拡大カラーコピーしたもの、小さい掲示物はデジタル教科書をスニッピングツールを使って同じく教室プリンターで印刷したものです。これもICT活用です。

５年生は今年、パナソニック教育財団のプレゼンテーションコンクールに応募しました。きょうも、日本の文化について調べたことをプレゼンテーションするための準備をしています。

　教科書をカラーコピーしてつなぎ合わせて、黒板に掲示して説明します。もちろんデジタル教科書も活用します。「児童の手元にあるものと同じものを掲示する」。当たり前ですが、分かりやすさにつながります。

11月22日の公開研究会では、1年生、5年生、6年生が授業公開します。藤の木小の代表としてお客様に見ていただくのですよと話しています。その日は下校する2年生、3年生、4年生も、ＩＣＴを使って、しっかり書いて、勉強しています。

　6年生は、国語「町の幸福論」で、藤の木団地の未来について考え、プレゼンテーションをします。パワーポイント資料の作り方について学習していました、後方には、先日訪れた広島平和記念公園での学習をもとに作成した平和新聞が掲示されています。ワードで作成しました。最後に、「社説」として自分の意見をまとめています。その中に、「原爆投下によって命を落とした人に、もう一度魂をあげて、人生をやり直させてあげたい。」とありました。その方々の人生を、私たちが生きていかなければなりませんね。

11月22日は１８回目となる公開研究会を行います。1年5年6年が公開します。参加者が、170名を超えているので、5年生は体育館、6年生は多目的教室で授業を行います。

広島市教育センタープログラミング教育研究で、長期間にわたって授業研究をしてきましたが、本日で終了です。2年生のおまつりの音楽で、作ったリズムを発表しました。みんなとても楽しそうでした。
安田女子大学の学生さんが、卒業論文作成のために参観されました。

広島市教育センタープログラミング教育研究推進校として、授業研究に取り組んでいます。2年生音楽で、おまつりの音楽をプログラミングで創りました。自分で創りたい音楽をイメージして、リズムを選んで並べ、タブレットパソコンで聴いてみて、創り直すという一連の活動を行います。タブレットパソコンの扱いには慣れているので、指示に従って自分で創ることができました。

　図工で、レイヤー機能を使って校舎の絵を描く学習です。毎年６年生が行っています。昨年度の６年生の作品を見て、そのできばえに感心し、見通しをもっています。今年もこだわりのすばらしい作品ができあがることでしょう。

　国語「くらしの中の和と洋」の学習のまとめの学習です。タブレットパソコンや本を使って調べ、自分でくらしの中にある和と洋についてまとめ、説明します。ここでもかくスキルを活用します。

広島市教育センターのプログラミング教育研究推進校として、広島市教育センターの指導主事の方々とともに、色々な教科、色々な学年でプログラミングに取り組んでいます。10月はまず、3年生の図工で、自分の描いた絵のキャラクターを、ストーリーに応じて動かすというプログラムを作りました。互いに見せ合う姿がとても楽しそうでした。

１人一台タブレット環境で学習しはじめて１０年目。子供たちがタブレットを使って学習するのも当たり前の姿です。学級一斉ではなく、個に応じて使うようにもなりました。３年生では、プログラミング学習で使っていました。

１０月２７の３０周年記念行事を無事終え、次は公開研究会。教員の基本的なICT活用は当たり前、子供たちは情報活用スキルとして、かくスキルを使って、かく活動に取り組んでいます。

　職員室に高速プリンターを設置し、業務改善のための実証研究に取り組んでいます。３０周年記念式典のしおり、記念下敷きを入れる封筒印刷を行いました。カラーで美しく仕上がりました。封筒は１６００枚印刷しますが、教頭先生が「ながら仕事」で印刷できます。子供たちには本日配ります。