6年生は11月1日の日曜参観・ふれあいコンサート2015で、太鼓発表をします。その太鼓の名前について話し合っています。なぜその名前がいいと思うのか、理由をつけて説明しています。はっきりとした言い方で、相手に分かりやすく説明している姿は、流石6年生です。

　バラバラに配置された天声人語の６場面をタブレットパソコン上で並び替え、構成を理解しました。その後、テーマ・エピソード・メッセージなどを工夫し、運動会を題材に自分なりのコラムを書きました。読み手に伝えたいことを分かりやすく書くことを学べた授業でした。

休憩時間や放課後、一輪車や竹馬の練習をしている子供がたくさんいます。話を聞いてみると、高学年の障害物競争の選択種目に一輪車と竹馬があるのだそうです。うまく乗れると他の子供との差が開くとか。子供たちが一生懸命練習する姿をみるとモチベーションアップにつながっているのかもしれませんね。

　今日の２校時、５・６年生が運動場で練習をしました。今年は組体操のようです。体育館でしっかり練習してきたようで、初めての外での練習もうまくいったようです。これから本番に向けて、見てもらう人に感動してもらえるような演技に仕上げていきます。

　６年生は、ボランティアとして招待者の方の受付の手伝い、胸花をつける、お茶の接待、そしてテーブルでお話しを聞くなどの仕事をしました。参加してくださった方から「とてもうれしかった」とお褒めの言葉をいただきました。
　また、式典では２人の６年生が、お世話になっている感謝の気持ちをつづった作文を、芸能祭では本年度、「こどもピースサミット２０１５」で優秀賞を受賞した６年生が「命の大切さ」という受賞作品を朗読しました。

　９月１１日（金）に修学旅行説明会を行いました。今年度は１０月１６日・１７日に山口・北九州方面に行く予定です。それぞれの地域の自然・文化・産業・歴史に触れて、知識を深めてほしいと思います。

　最後は試合です。「バレーボールはチームプレーだから、失敗しても責めたりせず、つぎどうすればいいかをみんなで考えることが大切。」と教えていただき、実際に試合が終わった後には話し合いの時間をとり、次の作戦を立てました。試合中も、しっかり声をかけてくださり、何とか1点いれようとボールに向かっていきました。

　デモプレーを見せていただいた後は、パスやレシーブを教えていただきました。失敗しても「いいよ。」と声をかけていただいたり、ユーモアあふれるコメントを入れられたりと、終始楽しく練習を進行されました。おかげで、少しは技術上達です。

　藤の木小に、ＪＴサンダースの3人の選手のみなさんが、担当部長の横山さま、マネージャーの寺西さまとともにこられました。ゼッケン６は、菅直哉（すがなおや）選手、ゼッケン１１は、安井勇誠（やすいゆうせい）選手、ゼッケン１５は、唐川大志（からかわたいし）選手です。まずは、デモプレーを見せていただきました。豪快なプレーに、見学にきた３・４・５年生も大興奮。体育館が歓声と拍手に包まれました。

　今日は、社会見学の日です。
　最初に、被爆体験継承者の松本都美子さんから、被爆体験のお話を聞きました。「ちょうど朝礼台まで来た時、原子爆弾が落ちてきました。」と始まり、原爆によって背中や首にやけどを負ったこと、建物が壊れ、がれきの中から色々な声がきこえたこと、原爆投下後も、もっとつらく悲しい出来事がたくさんあったことなどお話ししていただきました。
そして、「戦争のない、平和で明るく、住みやすい国であってほしい。命の尊さ、平和の大切さを次の世代へ伝えていきたい。」という強い思いを受け取りました。
　子どもたちは真剣な表情でメモをし、質問もたくさんしていました。
　その後、平和資料館を見学し、昼食後、海外から来た方に班に分かれてインタビューをしました。「広島は平和都市です。あなたの国は平和ですか？」など英語で質問をしました。子供たちは、「何人もの方とコミュニケーションがとれた。」と、活き活きした表情で話していました。
折り鶴をもらった海外の方たちも「サンキュー」「どうもありがとう」など笑顔で答えられていました。
　その後、碑めぐりをしました。一日平和についてしっかり学ぶことができました。

　６年２組は社会の授業参観でした。めあては「藤原氏はどれだけ栄えていたのだろう」です。ＩＷＢやタブレットパソコンに映し出された自作のシートには、藤原道長の歌った歌、藤原道長の月給、藤原道長の屋敷などの資料があります。これらの資料から藤原氏がどれだけ栄えたのかという課題に対する自分の考えやその根拠を書き込み発表していました。資料を読み取る力も少しずつ付いてきているようです。

　６年１組は社会の授業参観でした。めあては「武士はどのようなくらしをし、どのような願いを持っていたのだろうか」です。ＩＷＢに武家屋敷の資料が映し出され、課題に対して子供たちが考えたことの根拠を資料の中に書き込みをして発表していました。

　６年生になって初めての調理実習がありました。「３色野菜の油炒め」をつくりました。にんじん係、ピーマン係、キャベツ係、炒める係に分かれて、４人班で実習しました。それぞれの野菜の切り方、炒める順番、油を入れるタイミングやおいしく炒めるコツなど、学習したことを思い出しながら、班で協力して活動していました。試食では、「野菜のかさが少なくなっている！」「にんじんが甘い！」「ピーマンが苦手だけど今日は食べれる！」などの声がありました。包丁やガスコンロも安全に使うことができました。
　今回の学習で、家族のためにできることが、またひとつ増えました。おうちでも、ぜひつくってみてくださいね。

　昨日から朝の挨拶運動が始まりました。今週は６年１組です。正門の所に立って、登校する下級生に声をかけます。あいにくの雨でしたが、自主的に活動しました。あいさつ運動のおかけで、気持ちのいい挨拶が増えるといいですね。

　６年２組は国語の授業でした。谷川俊太郎の「生きる」という詩を読み取っていました。

　６年１組は理科の授業でした。窒素・二酸化炭素・酸素の３つの気体を比較し、物を燃やす働きをする気体を調べる学習でした。意欲的に実験を行っていました。