藤の木小学校という学び舎でいっしょにすごした仲間３２名が旅立っていきました。
在校生には、藤の木小学校の校訓　心たくましく　学びたしかな　学校を目指して力を合わせて頑張ることを託し、自分たちは、相手を思うやさしさ、学び合うことの楽しさ、仲間とつながりあうことのすばらしさを学ぶことができたという言葉を残し、未来に向かって旅立ちました。立派な式になりました。

　舞台は整った！後は主人公の登場を待つのみ。
いよいよカウントダウンが０になり、小学校生活最後の授業が幕を開ける。
４・５年生が、そして先生方が卒業式の準備を行いました。
この教室で学ぶのも明日が最後です。自分たちで最高の一日にしてください。

　６年生担任が子どもたち一人ひとりにあゆみを渡しながら、がんばったことや中学校に向けてのエールをおくっていました。子どもたちも先生の話にうなずきながら「これからも先生の教えを守ってがんばるよ」と言っているように見えました。

　卒業式のリハーサルがありました。卒業生は３２人ですが、返事もよびかけも、歌も体育館に響き渡る、凛としたすばらしいものでした。体育館の屋根をうつ雨音もなんのその。本番ではさらにレベルアップするかと思うと楽しみです。
送るがわも、掲示板に卒業生への感謝の気持ちを込めて花束を掲示しています。
残りは２日です。

　６年生にとって最後のロング昼休憩でした。１年間ともに学び・ともに体力つくりをしてきた仲間との残りの日々を惜しむかのように、みんなで遊んでいました。天気もよかったので１〜５年生もしっかり体力つくりをしていました。いろいろな集団遊びが見られ、久しぶりにグラウンドがにぎわっていました。

　学校すっきり週間の先頭をきり、６年生が教室・廊下・６年学習ルーム・児童会室・音楽室の床をピッカピッカに磨きあげ、ワックスをかけました。卒業まで残り４日。きれいになった教室で気持ちも引き締まり、６年間のまとめの学習に臨んでいます。

　今日の給食は「小学校卒業祝い献立」でした。メニューは赤飯・ごま塩・牛乳・お楽しみフライ（コロッケ・カキフライ）・よろこぶ白菜・みそ汁でした。地場産物、広島県産の「カキ」をフライにしてありました。おめでたい時に昔から食べる赤飯も食べました。６年生が食べられる給食も後４食。最後は食育の日ですね。

６年生卒業式練習をのぞいてみました。
証書の受け渡しの練習をしていました。
まだちょっと動き方がぎこちなかったり、足の運びをまちがえたり、自信がなかったりする場面も見られますが、残り６日、本番に向かって気持ちを高めてほしいと思います。
いよいよ明日から合同練習が始まります。
『自分たちの式を自分たちでつくる。』
３年生〜５年生のお手本となるような姿を見せてくれることでしょう。

　６年生教室の卒業カレンダーが残り８日をカウントしていました。
よ〜く見てみると、素敵なコメントが・・・・・。
「おい、よこにして見てみろよ。ぼくらの力の量をあらわしてるんじゃねって思うんだなぁ〜。無限大、いいひびきだぁ〜。」
今年藤の木機関車をぐいぐい引っ張ってくれた６年生の力は本当に無限大。まだまだ未知の力がひそんでいるかもしれませんね。卒業までのカウントダウンが０になるその日まで、しっかり力を発揮し続けてください。

　６年生が卒業を前に、６年間、お世話になった学舎を感謝を込めて保護者と一緒に清掃してくれました。伝統になった６年のＰＴＣとはいえ、日ごろ目の届かないところを中心にきれいにしてくれました。６年生と６年生の保護者の皆様、ありがとうございました。

６年生はお礼に、６年生らしく曲の説明や曲の良さを伝え、ジャズのナンバー
『ス ワンダフル』・日本民謡『八木節』『アフリカンシンフォニー』を演奏し、
最後に「この６年間みんなと助けあってきたことを僕たちが中学生になっても受け継いでください。」と呼びかけ、また下級生の演奏のお礼や保護者のみなさんへのお礼を伝えました。

　６年生にとっては、小学校生活最後の読み聞かせになりました。読み聞かせしていただいたのは「ランドセルは海を越えて」です。ランドセルをアフガニスタンに贈る活動を紹介した写真絵本でした。自分たちが６年間あたりまえのように使ってきたランドセルが他の国の子どもたちにとっては宝物のような存在であることが写真を通して伝わってきました。「自分たちが経験できないことや行くことができない場所のことを本を読むことで知ることができます。これからもたくさん本を読んで、自分の知識や経験を増やしていってください」という言葉を担任が児童に送っていました。
　最後に図書ボランティアの方にお礼の手紙を渡して感謝の気持ちを伝えました。

　６年生は小学校生活最後の参観日になりました。音楽室で「お別れコンサート」を開きました。歌、合奏、親への感謝のメッセージなどがありました。たくさんの参観者の前で緊張気味の６年生も親へのメッセージでは自分の気持ちをしっかりこめて伝えていました。ビデオを持つ手も一瞬とまったり、感動の涙も見られました。最後の合奏では有馬先生・山中先生も楽器を持ちみんなで演奏を披露しました。残りの小学校生活を惜しむような、とてもここちよい時間が流れていました。

　三和中学校の先生が６年生に技術の授業をしてくださいました。木材として有用な樹種１３５種類の中から６種類を選び買い物を行い、希少で高価な木材を選んだ班を決めるゲーム形式の授業でした。結果は４班が１２万円で勝利しましたが、１つ１０万円の木材はどの班も選ぶことができませんでした。中学校の先生方も藤の木っ子の授業に向かう意欲的な態度に感心しておられました。

　ちょうど１年前を思い出しているかのように「リズム」「形」「動き」、太鼓伝承のミニ指導者のような声が聞かれました。優しさの中に、「５年生頼むよ」という気持ちのこもったちょっぴりの厳しさも感じました。
　最高学年として藤の木小学校をひっぱってきた６年生としての誇りをもって、藤の木魂を伝えてほしいと思います。

今日は広島大学の林先生に来ていただき、「月と太陽」について教えていただきました。
「復習です。月は何日で地球のまわりを一周する？新月から３日目の月をなんて言いますか？」の問いに、子どもたちは「一ヶ月で回ります。」とか「三日月です。」とか口々に答えていました。
また、太陽の光を地球が反射して月の影の部分がほんのり光っている様子や、月や地球の模型を使って月が公転する様子を見せていただきました。
　月についての学習がより深いものになりました。

　保健の授業を参観してもらいました。たばこの害やまわりの人に及ぼす影響などをクイズ形式で考えたり、ＩＷＢに資料を映したりして、健康な生活について学習していました。この学習をきっかけに薬物乱用防止教室、生活習慣病教室へとつながっていきます。和やかな雰囲気の中で、真剣に考える６年生の姿が印象的でした。

『伝統を守る』

１月１５日、６年生が税に関する学習をしました。税金の必要性、納税の義務、税金がどんなことに使われているかなど、具体的に教えてくださいました。1億円（レプリカ）の札束が出てきたときには、驚きの声があがっていました。

バスに乗り、裁判所、広島城、こころの劇場に行きました。
裁判所では被疑者、弁護士、実際に黒の法服を着て裁判官や書記官などになり模擬裁判の体験をしました。無罪か有罪かを傍聴者のみんなも真剣に考えていました。
　その後、広島城では城の中を探検し、着物や、甲冑をつけて体験していました。
こころの劇場では「魔法をすてたマジョリン」をみました。
村人の中でマジョリンが人を思いやる心や信じあうよろこびで変わっていく姿に心が温まりました。
最後に出口で「マジョリン」役の俳優の方に握手をしてもらいとても喜んでいました。