少ない人数の学習なので先生にたくさん教えてもらって、分からなかったところが分かるようになりました。

木曜日、１，２年生合同で図工の授業をしました。
その名も、中庭チョークアート。


「今日は、みんなで絵をかきます。でも、紙にはかきません。」
「何に書くの？」
「“中にわ”に、かきます」
「えーーー！？！？」

子どもたちのわくわくはとまりません。
「何が書きたい？」
「くだもの」
「きょうりゅう」
「サッカーせんしゅになったぼく」


始める前に、石拾いをして、いざスタート！
最初はこじんまりとした絵を描いていた子どもたちですが、
慣れてて来たころには、自分の体を超えるような大きい作品も次々に登場。

友達と一緒に一つの絵を描く子
一人でもくもくと取り組む子
１，２年生の兄弟で仲良く描く子
どの子ももくもくと描いていました。

あっというまの１時間で、たくさんの子どもたちが、
「まだやりたい〜」
とつぶやいていました。

１，２年生が分け隔てなく、仲良く、楽しく活動できるものを
これからも計画していきたいと思っております。

校舎の２階を歩いていると、２年生の教室の廊下の天井から何かぶらさがっています。
「何だろう？」と近づいてみると、図画工作科でつくった飾りでした。
はさみがうまく使えるようになったかな？

先日、子どもたちは町探検に行ってきました。
天気は曇り。町探検にはもってこいでした。

子どもたちは、班ごとに分かれて、藤の木の団地内にある施設やお店を、３箇所ずつ周りました。
班の中では、リーダー、時計係、地図係、安全係とそれぞれで役割分担。
班の協力あっての町探検でしたね。

目的地にたどり着くと、まずは礼儀正しく挨拶。
そして、見学をさせてもらったり、お話を聞いたりした後、いよいよ質問タイム。
子どもたちは、あまり緊張しておらず、むしろどんどん質問する姿も見られ、感心！

バスに乗せてもらった子、
公民館でのイベントに参加させてもらった子、
美容師さんに髪をといでもらった子など、
ラッキーだった人もいたね。

中には、ゴールの近隣公園についてからも、
メモをどこまでも書き続ける子や、
公園のごみ拾いをする子が現れるなど、またまた感心！

この日のために、子どもたちは質問を考えたり、あいさつの練習をしたりするなど、本当によくがんばったと思います。
今は、町たんけん新聞を作り、藤の木の町についてわかったことをまとめる学習をしています。

今回、お忙しい中にもかかわらず、１１人の保護者の方に「見守り隊」としてサポートしていただきました。いろいろとご迷惑をおかけしましたが、とても協力的に、あたたかく子どもたちを見守ってくださいました。
本当にありがとうございました。

中庭で見つけました。
赤く色づくためにエネルギーをためているようでした。