６年生ともなると学習内容が難しくなってきますが、しっかりノートを取りながら、先生の質問に反応をしています。

　今日の英語の学習テーマは「日曜日に何をするか」を英語で表現すること。まさに日常会話の一つです。発音練習をしっかりしてから各自のプリントを仕上げます。しっかり英語で自己表現できたでしょうか。

　六年生は理科で「人やほかの動物の体」の学習をしています。臓器は位置と働きをセットで覚えなくてはなりません。いつでも目に見えるものではなく，名前も複雑なので，なかなか苦戦してしまいます。今日は教科書のポスターを使って，臓器の位置を確認しました。
　また，聴診器を使って，脈拍や心音も確認しました。

　６年生は「分数の計算」に取り組んでいました。今日はそれぞれのペースに合わせて練習問題を進めていました。教科書の問題やタブレットに送られた練習問題に挑戦していました。早く終わった人は友だちに声かけもしていました。

　６年生の書写のテーマは【湖】です。三つの部首からなるこの字を，それぞれのバランスを考えて書いていました。さすが６年生にもなると，書く文字のレベルも上がります。集中力と丁寧さが大切です。

　人やほかの動物の体の学習が進んでいます。今日は呼吸の仕組みや，吐く息と吸う息のちがいに着目して実験を行いました。その後，人体模型で肺や器官の位置やはたらきをタブレットにまとめました。
　6年生の実験でのチームワークの良さは素晴らしいものがあります。さすが高学年です。

　６年生は政治の学習が進んでいます。今日は内閣や選挙のあり方について学びました。今の内閣にはどんな人がいるのか…。ニュースで何となく見たことはあっても、誰がどんな役割なのかを把握するのはなかなか難しいものです。今日はタブレットの資料を見ながら一つ一つ丁寧に学んでいきました。

　ものの燃え方と空気の学習もいよいよ佳境に入ってきました。今日は気体検知管を使った実験でしたが、どの班も集中していました。実験の約束もきちんと守って安全に行うことができました。

　６年生は算数科『文字と式』の学習をしています。数字の代わりに仮となるエックスという文字をたてて考えます。今日はエックスの正しい書き方を学びました。ひらがな・かたかな・数字と同じように書き順もあります。しっかり練習していました。

　１・６年生合同で藤の木南第一公園に遠足に行きました。公園についてからは、地域に貼りだされたクイズに答えたり、子ども１１０番の家を探したりしながら自分たちの生活する町を探検しました。
　６年生は１年生にクイズの答えを考えさせたり、公園に戻ってからは１年生と一緒に遊んだりしていました。コロナ禍ではありますが、すてきな思い出になったことと思います。